《阅读专业书籍对于我们的帮助之大》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近在带班空余一直在进行视频学习，其中一门课《从新手成长到骨干》里面的一个案例深深触动了我。案例：教师把班级音乐活动中，孩子们跟随音乐模仿小鸭子的照片发在了班级群里。一位爸爸看到后反馈，为什么我儿子每次都站在离老师很远的地方？为什么不让他站到老师旁边？请老师多多关注，让孩子往前来。视频中的老师让观众思考：“如果你是这位老师，你怎么回复家长？”我将视频暂停，陷入了深思。回复家长：“好的，下次会多多关注。”这样的回答显得比较敷衍，不能让家长信服，下次让这个孩子站到前面来再拍张照片吗？这样老师就陷入了比较被动的处境，下次这位家长还是会提出其他质疑，你的教育行为就会被家长牵着鼻子走。回复家长：“你们家孩子性格比较内向，胆子小，什么事情不太喜欢主动上前。”这样的答案似乎证明了老师缺乏引导。带着疑虑，我点开了视频。案例中的老师从三个角度回答了家长的质疑。1.从专业的角度分析孩子。孩子对于不擅长的事情会有安全范围。其实不仅是孩子，成人也是如此，对于自己不擅长的事情当然不太愿意到集体前展现，只会跟在后面模仿。2.教师的态度是静待花开。我们要尊重孩子的安全范围。3.从教师的行为方面回答，适时请他到集体面前展现。
有了这样专业的回答，并且在尊重孩子的基础上会采取策略，相信家长会为你的专业所折服，了解到了事情的缘由，不仅家长不悦的情绪就会消失，而且家长也会有所思考。
但是“安全范围”这个专业名词并不是信口拈来，是案例中的老师阅读专业书籍所获。由此可以看出阅读专业书籍对于我们的工作帮助之大，多阅读专业书籍其实就是站在巨人的肩膀上成长。
