《读《给孩子自由》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近读《给孩子自由》，作者小巫，两个孩子的妈妈，听她讲儿子的故事，娓娓道来，那些关于孩子的故事立刻鲜活起来，某些教育理念也在互相碰撞中升华。看到小巫写关于儿子的行走和运动，感触颇深，关于兔宝那个时候的记忆也一点点浮现出来。记得女儿学会走路是一周岁零十天，从来没教过她走路，更别说学步车之类的辅助，全凭“自学”，那天，看着她颤颤巍巍走路的模样，全家人兴奋得不得了。是呀，学会直立行走，对人类来说，是多么了不起的里程碑。然而，沉浸在这样的喜悦里还没有缓过神来，婆婆就开始跟我抱怨，说我家丫头越来越难带了，动不动就到处乱跑，抓都抓不住， 一天摔了无数次，万一哪次磕到脸，碰到头那可怎么办啊？然而，对婆婆这样的焦虑我却一笑置之，“没关系，不摔跟头，孩子永远学不会独立行走”！然后接下来,宝宝只要一摔跤，婆婆就立刻飞奔过去，“宝宝别哭，奶奶打这个地板，打他，打他！”其实孩子摔下去之后根本没哭，奶奶这么一说，反倒大哭起来，以至于后来自己摔跤了便学着奶奶的样子打地板，打茶几，打电视柜等。看着这一切真是又好气又好笑，这样的方式，将摔跤的责任全归咎于别人，孩子怎么会看到自己的问题？倘若在孩子摔倒了之后，鼓励孩子自己爬起来，让他在疼痛中感受自己的不足，学会观察四周的环境，学会观察路面状态，那么，下次，是不是摔跤的几率就会逐渐减少?只是，这样的想法，也许有的婆婆永远也不会明白！
不禁想到自己的班级，班级每年都会进新生，但每年，班级都有走路容易摔跤的孩子，自然也避免不了接受爸爸妈妈们的千叮咛万嘱咐。“老师，别让我们家孩子摔跤啊！”面对这样的嘱托，我们显得很无奈。仔细观察这些“容易摔跤”的孩子，我们通常都会发现他们的共性——穿得多。看着被包裹得严严实实的孩子，看着旁边拉着孩子怎么也不肯松手的爷爷奶奶，纵有千言万语，也无从说起。不可否认，每个爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈都爱着自己的孩子，却忽视了，你的爱孩子需要吗？你觉得孩子抵抗力差，衣服穿到你认为的足够多为止，可像茧一样，被厚厚衣物裹着的孩子如何运动？你以为孩子小，不会爬坡，不会上下楼梯，走到哪里都紧紧攥着孩子，生怕孩子摔跤，可你是否考虑到孩子成长的需求？如此恶性循环，孩子抵抗力能好么？孩子走路能不摔跤么？回忆孩子的成长，从学会走路开始，他们便对走乐此不疲，这就是蒙特梭利的“行走敏感期”，在孩子的这个时期，你是否满足了他们的需求？
虽然，现在我们的孩子也许早已过了“行走敏感期”，但我依然还是想对有的爸爸妈妈们说：别让你的恐惧成为孩子成长道路上的绊脚石，别让你的恐惧阻碍了孩子的成长！当孩子能走时，你就别抱着，当孩子能跑时，你就别拦着，当孩子能独立从滑梯上滑下来时，你就别拉着，当孩子想自己爬上台阶时，就请你给他们自由、、、、、、也许你怕他们摔着，可你知道吗？小时候不摔，长大了就摔得更狠、更疼。其实，人类不是就是在反复纠错中逐渐进步的么？
身为母亲，我很能理解作为母亲的心情，我们心疼孩子，不忍心让他们受伤。但如果说这个世界上还有一个人能保证你的孩子不摔跤、不受伤的话，那这个人就是她自己！所以，请改变自己的观念，改变自己的教养方式，时刻牢记——该松手时就松手！
