《《每个孩子都会成功》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
无意间在书店我看到了这样一本书《每个孩子都会成功》。也许是职业关系或许自己也是一位母亲，这本书一下子被我锁定住了。《每个孩子都能成功》是美国著名的学习问题专家，托马斯·阿姆斯特朗先生的撰写的一本书。书中一个个鲜活的事例令我感动、给我触动；特别是他的研究成果告诉我们：根本没有天生的学习上不行的孩子，绝大部分都是世人带着有色眼镜看待的结果。这些话引我深思、给我启迪。比利——一个被勒令退学的孩子。因为总是喜欢搞些令人匪夷所思的小发明，虽然他的小发明，既富创造性又有实用性。然而，由于不能按学校规定的方式办事，甚至不会计算房间的面积，还是被勒令退学了。还有一个活泼好学的六岁小姑娘，她对第一天上学充满了期待：期待能四处走动，期待能了解一些事物，期待能随处歌唱、玩耍，还期待着能与其他伙伴自由自在地交流。然而，实际情况却是：她不得不长时间坐自己的座位上，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字和字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去找专家做个检查。结果她被认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
书中讲述的是国外教育中发生的一些案例，然而，类似的事例，类似的做法，类似的思想观念，在我们的教育实践中也如影随形。由此我又想到了赏识教育，其实每个孩子都是一块玉，一块可雕之玉，只有作为成人的我们对他们一视同仁，同时并要坚信在爱的滋润下，“另类孩子”终会成就自己，成为可造可用之材。无论是调皮还是乖巧的孩子,我们都要多关注他们关注优点，让孩子感受到成人的殷切希望，体验成功的愉悦，获取前进的动力，奔向成功的彼岸。在有些时候我觉得我们也要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。孩子的品质、智慧、潜能，总会自觉不自觉得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，这就需要我们善于用灵动的心和锐利的眼，即时加以捕获。
《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了这一重要的教育现象，揭示了拥有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班这一令人震撼的悲剧根源。这样的匠心独到的指导，无论是对学生的家长，还是教师，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
合上这本书时，我的耳边回响着歌德的话：一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。这本书在给我启迪的同时，也促我不断反思，更激励我用赤诚的心去关爱所有的孩子。
