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《学前儿童行为观察》读后感

栏目:幼儿园教师读后感
时间:2018-11-17 09:38:12

《《学前儿童行为观察》读后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

拿到这本书,我首先在思考,我在平时的工作中,是怎样观察幼儿的?对于尊重儿童的需要我真的做到了吗?孩子们在角色游戏中,内心最感兴趣的游戏时什么?带着这样的疑问,我仔细阅读,反思并总结。一、针对幼儿的行为,教师应观察什么?总结下来,主要有以下几个方面:1.观察幼儿在一日常规活动中的行为。比如幼儿洗手、进餐、学习、游戏等活动。2.观察幼儿使用游戏材料的情况,游戏材料是幼儿学校生活中不可或缺的一部分,但是它们两个在幼儿个性方面发展的功能是不同 的。游戏材料的重要作用就是有助于儿童认知能力的发展,特别是使用材料的过程中,我们需要观察儿童使用材料的环境、刺激、游戏时间长短等等内容。

3.观察幼儿在角色游戏中的交往行为。 每个幼儿在游戏中都有各式各样的交往行为和反应。我们重点观察三个方面: ①幼儿对待同伴及他人的态度(关心、信任、厌恶等) ②幼儿在游戏中的态度(深厚的、冷漠的) ③幼儿与他人相处的技能方法(通过商量、或者抢夺得到)

二、幼儿教师应该如何观察并记录孩子的表现?

教师要 坚持不懈的记录,做一个有心的观察者,需要有敏锐的洞察力和持之以恒的恒心。

对于幼儿教师来说,观察是教科研的基础,同时,学 会做观察记录则为我们的研究提供了基础的素材。。但是,我们常常不能坚持进行观察和记录。因此,需要教师有足够的恒心,投入足够的精力。

联系自己的工作,这么多年以来,自己什么时候真正的去了解过和观察过可爱的小朋友们,可是当我看完这本书,我觉得自己应该在工作中要多观察、多思考,多记录。让自己真正的去了解每一位幼儿。

三、幼儿教师应善于整理,找出典型案例进行分析

幼儿教师要让自己在工作中随时随地学会观察,其实孩子争夺玩具的事例在我们身边很常见,我们老师也对这类事件的处理觉得很头疼,那么,我们是否留意,做个有心人,把这类典型的案例给找出来并进行观察和分析整理呢?如果我们能带着这样的态度做研究,将会对自身的科研能力有很大的提升。

读了 《学前儿童行为观察》这本书,让我感触颇深。专业的幼儿教师在处理工作中的问题时要结合专业知识,针对幼儿当时的心理、认知水平,对某方面能力起到促进发展的作用,这就涉及到观察的专业知识。看完这本书,更加坚定我的教育理念,那就是让幼儿成为游戏的主人,尊重幼儿的发展。让孩子在温馨、平等的游戏氛围中,学习到更多的与人交往的知识,提高交往的技能。因此,理论知识是我们工作道路上的引航灯塔,作为专业教师,应多读专业书籍,在扩充知识面的同时,将各种知识运用到教学实践中去。
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