《多提炼多总结，让反思更有效《听那成长的拔节声》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《听那成长的拔节声》一书中运用了许多草根化的案例，通过呈现情景、描述过程、表达观念、传授经验等方法叙述了作者的的专业发展之路上的所思、所想、所感。书中说道：“反思，是教师把经历转化为经验的关键。没有反思，教师就无法从感性思维过渡到理性思维。”在文中“与自己对话：打开‘自我反思’之门”一章中，作者写道：“反思不应停留在表面上，要在反复的实践中，在他人的建议中，去钻研分析教材，去分析孩子的心理，获取对自己有用的、适合教学的信息。”随后又例举了自己在三次教学中的反思，这些反思或从幼儿的年龄特点，或从活动的预设进行思考，或从活动环节、材料投放等方面进行深入的剖析，寻找问题的根源，从而使得活动更为有效，而自己也在“设计—实践—反思—调整—再实践—再反思—再调整—再实践”中获得了发展。
在我们日常反思中也常常会觉得自己不知道该从哪个角度进行反思，从而使得自己的反思总是停留在幼儿的表现或现场的一些对话等浅显的表面，没有深入分析出现的问题，思考问题背后所隐藏的问题及解决的对策。而且，在撰写的过程中也显得较为直白，以情境记录为多，很少去提炼、总结一些问题，但是这恰恰对我们自身的成长是最有帮助的。我想在阅读完这篇文章以后，我也会在今后的工作实践中进行尝试，是自身的专业素养得到进一步的提升。
