《“懒老师”的好《给幼儿教师的建议》读书心得》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
暑假里闲来无事,每天翻阅一下幼儿园最近推荐的书——《给幼儿教师的建议》,其中有许多生动的实例仿佛就发生在我们的身边,对于我们工作实践的开展有非常好的指导作用。在书中“做个‘懒’一点儿的老师”一文中提到要:“懒”动手,解放孩子灵巧、能干的双手;“懒”动脑,让孩子们的脑筋开动起来,以培养孩子的想象力和思考力。其实,在实践中我们也往往会发现的确如此。记得有一年,我刚刚接手一个班级,与孩子们朝夕相处了近一个月,其中苦甜参半。虽然这些调皮的小家伙让人不太省心,但更多的是我慢慢发现他们优点后的喜悦。大班的孩子自理能力较强,而且他们也十分喜欢发挥自己的能力去帮助别人,我又何乐而不为呢?
案例一:小班长
其实,小班长每个班都会有,他们会帮忙组织小游戏、邀请孩子吃饭、整理图书角等等,是老师的好帮手。我们班也不例外,不过我们还请小班长做小主持,利用班级离园时间来主持班中的才艺秀,没想到一些平时在班内比较文静的孩子倒是主持得不错,在大家的掌声中他们也找回了自信。
案例二:整理物品
涛涛在我们班是一个比较特殊的孩子,他对其它的事情都缺少兴趣,很少能集中注意力做什么事情,但是唯独对整理东西情有独钟。于是,我们索性投其所好,班级中哪里需要整理了,我们总是先请涛涛来整理,这样不仅让他能够集中思想做一些事,而且更让他感受到他是被需要的。
其实,只要我们放手让孩子自己来做,或者说我们请孩子来帮助我们,这对孩子来说能够让他们感受到被人肯定的快乐,更是对其能力的一种锻炼,让我们多对孩子说一句:“你是我的好帮手。”吧!