《再一次品味童真——读《阅读儿童文学》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
长大以后已经很少再看一些儿童文学作品了,即使是为了工作之需,阅读到的也是一些比较枯燥的故事,对我也难激起一丝兴趣。因为它们不是重于一个道理的讲述,便是我已经耳熟能详的经典童话。但这一次不一样,《阅读儿童文学》让我看到了一个美丽的世界,那里充满新奇、有趣,语言却平实而充满魅力。《阅读儿童文学》是梅子涵教授整理成册的,其中收录了77个经典的儿童故事。有些是我曾经听我们本科班的老师讲过的,如:《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷一定有办法》等,我曾经就被这些有趣的故事吸引住了,所以这次从姐姐那里看到这本书,我便迫不及待地打开看了起来。
梅子涵教授很善于抓取作品的细节,让我深有感触,比如这样两个片断:
片段一:如果一个孩子,一个故事中的童年,从一开始就是成年人希望的稳重和逻辑清楚,那么在这个孩子的生命里童年其实不曾存在过,那么这只苹果一长出来也就立即红了。立即红的苹果是很可怜的。(《臭蛋蛋的文学》)
片段二:她们不是拦在门口让你出不去。她们知道行走是在门外,飞翔一定是在天空。可是从此她们的目光就跟了出门了,脚步轻轻地跟在你的脚步的后面,你上了高山,她正在跋涉;你下了大海,她就是最温柔的风;你当了“空中飞人”,只要有一点点的艰难危急,母亲都是“铤而走险”赶将过来……母爱脚下无艰险。母爱能走通一切路。母爱可到天涯海角。(《妈妈想你爱你》)
还有许多是在幽默的话语中让我感受到了浓浓深情,这些故事都没有刻意地强调什么,只是在细致入微地描述中深深地感染你,这种感染是深入人心,不能轻易抹去的。
书中还说道:“一个好的教文学的老师,他不能够是无动于衷,装着什么事也没有似的去叙述一个出色的、动人的文学故事。故事原本的精神、感情、语言……甚至技巧都要能通过他的叙述而表现出来,令你听着就已经领略了它的不同凡响、感人至深。”所以,我觉得作为一名幼儿园的老师也应该翻阅一些好的儿童文学作品,来丰富自己的言语、情感,同时更了解儿童的世界,这样才能引导幼儿去感受人性中一些美的瞬间。梅子涵教授在序中把自己比喻成一位“童年阅读的点灯人”,想像李利一样每天在太阳落下后扛着梯子把街灯点亮。我也愿意为这些孩子点亮心中充满美好的心灯。