《《学前课程与幸福童年》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 朱彩萍，读了虞老师的《学前课程与幸福童年》，书中几个词语很显眼：生命、幸福、快乐童年。学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受快乐。结合虞老师的理念说说我在工作中的一点心得。幼儿园的自然角也是孩子们快乐童年的一角。一次午餐吃的平菇草头汤引出了孩子们的好奇：平菇是从哪里长出来的？是从树上长出来的吗？是长在森林里的吧！当第一次打开网上购买的种子包时，孩子们惊呆了，这个像木头一样干干的圆柱体上怎么可能会长出平菇呢？是不是老师买错了，要不就是快递叔叔送错了吧！小俞博士发现了箱子里的说明书读了起来：请放在阴凉处，不要直射阳光，把菌种放在装水的容器中，每天浇水。我们分成两组，一组跟我负责找材料种种子，另一组跟搭班老师负责用图画和文字做说明书，让每个来观察和记录的小朋友都能看懂。
等待的心情总是很焦虑，不管孩子们如何无微不至照顾，种子一点都没动静。孩子们观察的热情也没之前那么高了，只有悦悦和少数几个孩子，还是每天都会在晨间、餐后、散步、自由活动等时间来关心、照顾着自然角里这特别的“成员”。突然在第十二天的一个早晨，悦悦拿着水壶冲进活动室，边叫边跳着“发芽啦！发芽啦！我们的平菇种子终于长出来啦！”
接下来的日子，自然角里每天都是满满的话语和笑声，喜欢观察的说着平菇宝宝们的生长变化，喜欢记录的孩子们把平菇的一点点小变化用稚拙的画笔记录了下来，不足几平米的自然角里热闹非凡，洋溢着每个孩子播洒的爱心和责任感，在这里，孩子是这片热土真正的主人，老师以最信任的姿态“袖手旁观”，坐看我们的孩子和动植物共同成长的精彩！
虞永平老师的《学前课程与幸福童年》让我对教育有了进一步的认识，幼儿园课程是有利于幼儿发展的各种活动，是幼儿重要的生活内容，因此幼儿园的课程核心价值是充实幼儿的生活，促进幼儿的生命，让幼儿真正享受幸福的童年。
