,但又担心没有经验,幼儿听不明白,用U盘拷贝一些关于树的视频,介绍树是由树叶、树枝、树干、树根组成等;视频也引起了幼儿探索的好奇心:树叶刚长出来是什么样的?树干会越来越粗吗?树的表面是光滑的还是粗糙的?树根躲到哪里去了,是什么样子的等,一连串关于树的不同问题全部展现在幼儿面前。教师借机引导,树的知识有很多,我们不光认识了好多树,还知道树是我们的好朋友等等,但也有的幼儿对树有好多不明白的地方,我们今天和爸爸妈妈继续探讨,希望明天可以带来更多我们不知道的树的小秘密。一招抛砖引玉把问题又抛给了家长们,使家长对我们的主题活动需要更深入的挖掘、了解,明白每个主题对于幼儿来讲都是一个可以无限延伸的知识纽带。有的家长在引导过程中,参照《指南》中的建议,对幼儿有针对性的教育,使幼儿参与的热度不减(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),探索欲望更强烈,家长陪伴的时间更多些,为下面的活动做好了充分的准备,也对我们的工作增添了更多的认同感。
《指南》的引领还在继续,家长的参与热情也在提高,家长助教的形式也是多样的,可以是个人的、群体的,
亲子的等,只要是有利于幼儿发展的活动方式,都是我们可以继续享用的。只有心中有《指南》,心中有幼儿,心中有家长,才会使我们与家长共育的大桥紧紧相连。