《阅读《幼儿区域游戏的创设》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近期阅读完本书章节内容从各领域视野中更加清晰透彻的理解了什么是游戏及游戏多方面特征和幼儿的需要。主动游戏是儿童的自发行为，是游戏本质特质最重要的一条，但在现实中幼儿会被成人所束缚，但在属于他们的游戏中会获得满足、提高自信和尊重别人，体验并形成最初的人际关系，通过自我支配从而使幼儿真正的做为游戏的主人。用自己的理解和环境的需要得到认知满足。在我们的教学中不仅要让幼儿在游戏化教学中学习，更重要的是渗透在一日生活各个环节和活动中学习。幼儿自由选择游戏才能保证游戏的本性，游戏中并非无约束和限制，存在一定的游戏规则及自我约束，当这些规则内化为行为时游戏就会顺利开展及发挥自己的个性。
同时家园步调的一致性也尤为重要，去家长“重学轻玩”的思想，尊重幼儿的独立人格，游戏中幼儿决定游戏的一切，即玩什么、怎么玩…
根据书中的理论指导一步一步对应完善自己，根据幼儿的想法兴趣共同创造愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区。尊重幼儿的想法和权利，在游戏中得到充分发挥，使幼儿真正的玩自己想要的游戏，同时让家长参与进来，了解游戏对幼儿的重要性。使幼儿充分享受游戏带来的快乐。
