,我一点点的成长,一点点的进步。
那年马老师耐心指导我日常的教育教学,帮助我提升业务水平。
初次和马老师一同掌管班级,心中充满着喜悦和忐忑。身边马老师耐心的指导我认真设计好每月的主题活动,精心安排好每周活动,提点我要认真组织好每日的教学活动。还提醒我要保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间。同时马老师非常信任我,大胆的把班级区域环境创设、教室内外环境创设的任务交给我。以提高自身的保教水平。马老师带领着我积极参加园内组织的各种业务
学习和教研活动,提醒我多听!多记!认真学习各位优秀老师、专家组织的教学活动和讲座,指导我将其运用到自己的日常教学过程中来。马老师还会督促我阅读《幼儿园教育指导纲要》,解读《3-6岁
儿童发展指南》等幼教专业书籍(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),鼓励我努力提高自身的文化水平和业务素质,所以我时时处处以一个教师的身份严格要求自己。
那年马老师鼓励我要从容自信家访,引导我积极参与家长开放日。
家访工作是我教学工作中经验缺少的部分,所以我紧跟在马老师后头学习,马老师也不吝赐教。先有效的利用时间确定家访路线,再提前电话预约家访时间,不仅让家长安排好其他事务,还让家长做好心理准备。在了解家长需求的家访过程中,我深切地感受到马老师耐心地传授教育,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,马老师还会常常提醒我记录下个别
孩子的特殊注意点,如:不可以吃蛋类食物;肘关节、肩关节容易脱臼……通过马老师的言传身教,实打实的家访活动,和家长开放日的实践活动,我反思自己教育行为,再之后的家访和家长开放日活动中逐日积累,现在的我更加自信,能从容因对了!
那年马老师督促我进行家长沟通工作,激励我积极面对家长工作。
刚进班时的我