,我会心地笑了,心想:这样的正副班主任,才称得上是最佳的搭档。
十月国情节假日过后,太仓市教培研中心三位小学教研员来到我校听课调研。她们只提前两天通知,所以被听课的老师们的准备工作就显得相对紧张。其中有一位艺术教研员,点明要听两堂艺术课,其中一堂就是夏蕴秋老师执教的。那天,教研员听完课后先和执教老师评课交流,然后教研员来到行政楼会议室,我一一询问她们对我校这几堂课的看法和对老师教学水平的评价。当艺术教研员谈到夏老师上的课时,不住的夸奖,说得近乎完美。接着她说,听了夏老师的课,她有一个设想,准备在十二月份举行一次太仓市小学艺术教学的研讨
活动,地点放在我们学校,由夏老师执教一堂研讨课,然后再让夏老师作一个专题讲座,谈谈小学低年级的艺术课的教改方向和重点。一位教研员听了一位教师的调研课后会有如此高的评价和如此强的反应(
幼教sMtxjs.com),在我近二十年的教育生涯中还是第一次碰到。作为一位有过近二十年幼儿教学经历的夏老师,能这么快地适应小学低年级的艺术教学并一炮打响,我不能不钦佩于她的艺术的底蕴和才华,教育的悟性和灵气。
在这次听课调研的后一天,夏老师来我办公室找我,反映一件事情。她递给我一张十六开大小的宣纸,上面的字写得满满的,题目是《我的几点想法》,她说,对于学校让她担任鼓乐队负责人的决定,有一些想法,想和我沟通一下。我示意请她坐下,就开始看起纸上的文字来。夏老师说,她先离去,等我看完以后再交流也不迟,我表示同意。等她离去后,我一口气读完了纸上的所有文字。这是一封写给校行政的信,主题是和行政商讨关于她能否不担任鼓乐队负责人的事。
这封信写得相当诚恳,信中列举了四点暂不担当此任的理由。既然是写给学校的公开信,而且文字不长,我看不妨在这里择要摘录