,也便于读者更好地从原文中去了解夏老师。“……现我就担任鼓乐队负责人一事谈谈自己几点不成熟的想法:1、我刚从幼教转到小学,对新的教材教法需熟悉,尤其是现在的艺术学科是新开设的课程,没有现成使用的
教案和材料,需化很多精力去探索。2、我初到一个新的环境,对同事、同学、家长缺乏了解,对学校的运作方式需适应,尤其是鼓乐队中的高年级学生缺乏接触的机会,期待了解。3、我对鼓乐队的操作很陌生,对吹凑小号一窍不通,需观察一阶段,有个大概的了解,才好开展工作。4、我体质较弱,几年来练习书法后有了静的习惯,一下子对于大音量的活动有些承受不了,上完日常的课,我时感嗓子疼痛。”信的最后一段是这样写的:“我是一个追求完美的人,一旦接受任务我总希望能做得最好。我建议领导给我一定的时间
幼儿教育m.smtXjs.com,给我一个适应的空间,让我先把本职工作做好,然后再考虑分配一些我较熟悉的基本能胜任的工作。如电子琴兴趣小组、美术兴趣小组,到时我愿意竭尽全力,将工作做好,为学校的建设尽自己的一份力。谢谢!”
这是一封言词肯切,言之成理的信,但这件事关系到学校工作的安排和调整问题,我一时又无法一人定夺。难怪夏老师给我信后就及时告退,也许是她也不想让我看完信后在旁人面前过于难堪的缘故吧。但夏老师如此郑重的书面与我交流,我不可能回避这个问题或有任何的推委拖延,因为这不是我的办事风格。我马上找来了分管少先队和艺术学科的两位副教导,将夏老师的信给她俩看,然后商讨在鼓乐队负责人的人选上如何确定。但分析到最后,觉得除了夏老师,没有更合适的人选了。因为艺术组的其她几位艺术老师,要么已经担任了班主任和教研组长,班级管理挤掉了她们很多时间和精力,要么年纪太轻,缺乏带队经验……况且