,开学时已经通过行政会议商定的工作安排,现在说改就改也很难操办。回绝夏老师吧,又觉得校长怎么不去体察一下教师的难处。这是一个两难的选择,肯定要“得罪”一方的,要么是个人,要么是学校。
从看夏老师的信到找行政谈话,大概一共花了二十多分钟。我拿起内线电话,与夏老师作了简短的沟通。我把我的两难选择和与两位副教导的讨论结果给夏老师和盘托出,然后劝慰夏老师能体谅学校的难处,先承担此任,自己在工作中可能碰到的困难由少先队和艺术组的分管行政还有其他艺术老师一同配合,共同克服。夏老师听完后,最后的表态是“好的,那我就尽力而为吧”,而且我听得出来,她是含笑回答的。这个本是个人与集体之间的两难之事,没想到只花了半小时就解决了。其实,我心理很明白,不是我的办事效率真的那么高,而是因为我碰到了一位能以大局为重的通情达理的老师。
一个星期以后的一个早上(闪亮儿童网www.Smtxjs.com),我刚到校,停好车辆,正巧碰到一同到校的夏老师。她说,下星期一早上,她准备带几位艺术教师一同到太仓实验小学,观摩一下兄弟学校的升旗仪式,主要是看一看他们鼓乐队的演奏水平,去学习学习他们的长处。我听后当场表示同意,并称道这个办法好。她还说,她已经和实小的钱澜校长说好了,已经得到钱校长的同意,但她还是建议我和钱校长联系一下。我知道,夏老师在实小工作了十多年,并且与钱校长是同事也是朋友,她的这个要求,钱校长是绝对不会拒绝的。但她还是建议学校出面和钱校长联系一下为好,这样,这次艺术组老师到实小取经就成为一次校际之间的公开交流活动了,同时,这样也出于我们学校对兄弟学校的一种礼节。果真,当我随即打电话给实小钱校长时,她是十分的客气,并高兴地答应了。夏老师的责任心、进取心和细心又一次给我留下了深刻的印象。……
对夏老师的介绍暂叙至此