《幼儿园老师如何调动孩子们的积极性》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每年的大班下学期，孩子们都会进行拼搭七巧板的练习，以迎接每年一次的全市幼儿园小朋友七巧板比赛。这个学期也不例外，开学初，我们就把七巧板分发到了每个孩子们的手里，当孩子们刚刚拿到七巧板的时候，可兴奋了，热情高涨，只要一有空，马上就会拿出七巧板来，照着图纸拼个不停，要叫他们停都是件难事。然而，这种热情并没有维持多长时间，当孩子们学会拼搭图纸上的每个图形时，好象一下子对七巧板失去了兴趣，我让他们玩七巧板的时候，他们会回答我：我们不想玩了，我们都会拼了。会拼当然是件好事，但是，比赛讲的是速度,靠的就是平时不断的练习，怎么才能让孩子们保持兴趣，不感觉厌烦呢？今天早上，我们又开始了七巧板练习，立立在教室里逛来逛去，我说：“立立，怎么不搭七巧板了？”立立说：“不想玩了，我都会了啊！”我说：“那好，我们俩来次比赛怎么样啊？”立立立刻来劲了，很快地拿出了七巧板，我又请了一个小朋友当裁判，比赛开始，有时我快，有时他快，立立越比越想比，能赢老师当然是件开心的事啊！我说下次再比，立立总说再来一次，比赛都结束不了。这时，我突然有了个好主意，让孩子在比赛中不断练习不断进步，不是更好吗？“好，现在开始，我们可以自己去找个小朋友进行比赛，获胜的小朋友再比，看谁是我们班最快的孩子，怎么样？”孩子们可兴奋了，刚开始拼搭七巧板时的热情又回到了孩子们身上。
我觉得，孩子的耐心毕竟是有限的，如何调动孩子们的积极性才是关键，所以，作为一个幼儿园的老师，有个灵活的头脑，能从孩子的立场去看问题，想办法，那才是最重要的！
