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寻找闪光点培养幼儿的自尊心和积极性

栏目:幼儿园教师经验反思
时间:2014-07-20 14:44:42
文章:惊雀 分享

《寻找闪光点培养幼儿的自尊心和积极性》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

聪明活泼的孩子,大家都喜欢,而顽皮、笨拙、能力较差的幼儿较容易受到大家的忽视与排斥。我努力做到一视同仁,关注每一位幼儿,给后者更多的鼓励,使他们知道老师同样地喜欢他,时刻在关注他,从而使他快乐的生活在我们的集体中。小驰是大班上学期新插入班的,由于从没上过幼儿园,各方面能力都差,而且一口家乡话,别的小朋友都不太能听懂,因此他从不敢在同伴面前表现自己,与老师、小朋友的距离都比较远,对于老师、同伴的管教基本置之不理。于是我经常去关注他,并努力去挖掘他的闪光点,发现他礼貌非常好,我及时地在小朋友面前表扬他,并在首次评选园级礼貌之星时就推选了他,当从园长老师手中接过明星奖章时我发现他开心的笑了……在我们一次次的鼓励与赞许中,小驰意识到自己与其他幼儿一样会受到老师的关注,渐渐的他变的自觉的遵守班里的一些规则,有时更能主动的协助教师一起管理。一个学期接近尾声,他在我们的关注下,一天天的进步着,我觉得非常开心,祝愿他在新的学期里继续努力,加油!

通过他的进步,让我深深体会到,对待调皮、能力差的幼儿,我们在帮助他,具体指示他应该如何去做的同时,更要善于捕捉他的闪光点,来进行表扬鼓励,这样对培养幼儿的自尊心、积极性都能起到很好的作用;可以强化孩子良好的思想和行为,会使他们得到满足,增强他们的上进心;这其实也是一个“通过发扬幼儿的积极因素帮助幼儿克服消极因素”的道理!
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