《语言中心组第二次活动反思》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本学期，有幸加入了区语言中心学科组，在第一次会议时就知道自己将作为第二次活动的主持人，不仅要开展组织开展故事《小象的鼓槌》的第二研活动，还要组织老师们研讨语言关键经验，学习吴文艳老师撰写的语言中心目标。自从接到任务后，心里就马上压了一块大石头，赶紧抓紧时间进行了活动的策划，并且与组长张老师进行了计划的交流，进行了修改。然后就是寻找相关的资料，还一次次自己演习组织，生怕这么大的活动被我搞砸，浪费了这么好的机会。当然，最重要的还是《小象的鼓槌》的第二研开课。由于自己要组织、接待，而且区幼也将开课的任务交给了新教师，所以我就决定启用我们班的小何，一来是小何比较认真；二来是由于我们班的孩子我比较熟悉，这样，我设计活动来才能够更加恰当。当然也是给小何一个锻炼的机会。自己首先向小何讲述了第一研的开课情况，向她说明了当时的评课意见，然后请小何自己先去设计这个活动。应该说，小何还是比较认真的，第二天就把自己的教案写好给了我。我进行了仔细的修改，并且将她的教案详细化，连老师说的每一句话都写了出来，然后就请老何先背教案。上周真的很忙。每天都忙着听课、当评委，好不容易周四没事，赶紧请小何进行试教，根据上课情况对教案进行了修改。周四下午，小何消化、熟悉；周五早上，利用最后的时间，我们又进行了一次试教，应该说效果还是不错的，因此只做了一些小的调整。
终于到了活动展示的时间，组员们一个个早早到了，全都认真地听着、记着，还没下课，就有老师问我借这个教具，说要拿到上家长开放日上面用。整个活动，小何虽然有点紧张，但她的表现还是不错的，没有出现大问题。课后，老师们进行了评价，觉得活动的大致流程都没有问题，就是小的细节上面还可以调整一下，评价还是不错的。心中的石头落了一半。
接下去就是我组织老师们进行研讨和学习了，在组长的帮助下，组员的配合下，学习氛围还是比较好的，在愉快的氛围中，活动圆满结束。直到老师们离开幼儿园，我心中的一块大石头才算完全落了地。但是我觉得自己应该可以组织的更好，如果不需要组长的帮助，自己完全独立，那该多好。自己应该朝着这个目标前进吧！
