《别忘了对孩子的承诺》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
上学期，我发现小朋友对于玩大型积木比较感兴趣，但是玩的过程中还存在问题：比如不能够小组协商的分工、合作，不能及时的将多余的积木收拾整齐等待。本学期，为了让他们在活动中能有所改进，活动前我就和他们约法三章，如果他们能够按要求完成，那作为鼓励，放学的时候奖励贴纸。第一次尝试，效果非常好，小朋友分好组后，马上商量用些什么积木，怎么搭，最后完成后将桌面多余的积木放到盒子里，地面不用的积木堆放在墙角。看到小朋友们的进步，我打心底里开心，看来方法奏效了。第二次，我发现情况有所改变，小朋友们又乱作一团的玩了起来，谁也没把我们的约法三章当回事，这是怎么回事呢？
这时我发现嘉怡眼睛总是不时的看看我，好像有些心里话要对我说似的。看着她反常的表现，我走到了她身边，蹲下问她有什么事，她思考了半天终于低着头小声地说： “冒老师，你上次你不是说要奖励我们贴纸的吗？”这时我才恍然大悟！原来孩子们都在生我的气，上次因为时间紧凑来不及发，后来我竟然把这事给忘了，顿时，我心头一热感到十分惭愧，一个老师怎么能欺骗孩子呢？我立刻向嘉怡和其他小朋友道歉，并且马上弥补了我的“过错”，补发了贴纸。
这件事在大人眼里也许并不算什么，但对孩子而言却非同一般，因为那是老师对他们的肯定。看到他们满意的笑容，我的心久久不能平静，在孩子的眼里，老师是那么的神圣，那么的威严，他们认为老师说的做的都是对的，老师的一言一行都是他们模仿的对像，所以，作为老师的我们，更应该注意自己的言行举止，随时审查自己，给幼儿做一个好的榜样。
虽然我最终还是实现了自己的承诺，但却给我敲响了警钟，从此以后，我经常提醒自己：别忘了对孩子的承诺。因为孩子的心像水晶一般透明，能折射出我们的言行品质。
