《耐心容忍孩子的缺点》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
丹阳市珥陵中心幼儿园 李文娟,小宇,是一个顽皮、自控能力弱的男孩子。每次玩游戏的时候他总是放松自己,不停地捣乱;洗手时弄得别的小朋友身上满身是水,吃饭时漏得满桌都是米菜…导致小朋友经常告他的状。今天,我给表现好的幼儿发笑脸花,我无意看到小宇和别的小朋友一样很安静,坐的很端正。这时,许多幼儿都得到了笑脸花,而他坐得更好,眼睛看好了我,有一种期待的眼神。于是,我就报他的名字,意想不到的是小朋友七嘴八舌的说出他一大堆的缺点,他一下子变得很沮丧,很失望。我是看在眼里,急在心里。
小宇虽然缺点很多,但也是有可爱之处。一次,我爬上木梯去布置墙饰,只有他说:“老师,小心点。”还有一次,月月的鼻子流血了,他会主动的帮孩子擦洗,这都是他的可爱之处。可是他的一些不良行为与习惯,掩盖了他的这些可爱之处。我意识到其他孩子有如此反常的举动肯定与老师有关,可能我们平时对这个孩子存在一些偏见,才导致同伴们对他有很多的不满。于是,我在集体面前例举了小宇做过的好事,并表扬了他:“老师相信你一定能做个好孩子。”
活动结束之后,在我的鼓励下,他没有像以往那样推推挤挤了,并且还帮助别的小朋友呢!抓住这一时机,我又奖了他一个笑脸花,从他那兴高采烈的样子上,我感到孩子出自内心的快乐。
从那以后,发现他进步了,我经常表扬他,当他管不住自己的时候,就耐心的引导他。就这样,他的一些坏习惯在我的不断提醒下,渐渐改掉了。可见,我们应该学会容忍孩子的缺点,学会理解孩子的缺点,并且正确的方法加以引导才会使孩子健康成长!