《如果和我说再见,请你和我拍拍手》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在一声声的“老师,再见”声中,我们结束了一天的工作,还未等我们两位老师来得及坐下,只见佳佳的妈妈急匆匆赶来:“老师,我来晚了,不好意思。”“佳佳妈妈,佳佳已经被接走了呀!”“谁接走的?糟糕,只记得佳佳在和老师再见后就离开了,由于家长多,我也没注意孩子被谁接走了,努力回想却毫无结果,只能不好意思的说:“对不起,我没有注意是谁接走了,不过肯定是我看见家长点名后,她才会离开的,你现在赶紧打个电话到家里,说不定已经到家了。”佳佳妈妈在打完电话,确认孩子已经安全到家后也离开了,我却陷入了深思。进入大班后,因为特殊原因,我们搬入小学校园内,缺少了门卫的管制,好多家长都会提前在教室门口等候,而我们的教室又在一楼,每次放学,家长们都会蜂拥而上,把我们教室门堵个水泄不出。虽然每次我们老师都会提醒家长们排好队伍,依次接孩子,可是效果却不是很明显。今天的这起事件,显然是在提醒我工作中的疏忽,必须要重视,不然,以后还会发生类似的情况,该怎么办呢?
“如果感到幸福,请你拍拍手……”悠扬的歌声从远处飘进我的耳朵里。我忽然灵机一动“如果和我说再见,请你和我拍拍手。”
第二天入园,在晨谈活动中,我就和孩子们约定好,每天下午放学的时候,老师点到哪个小朋友的名字,就和老师拍拍手,告诉老师是谁来接你的。并且我们还给这个活动起了一个名字“你和老师拍拍手”,孩子们都非常乐意这么做,就连平时最胆小害羞的欣欣也愿意主动的和我轻轻拍手。现在,每天下午离园的时候,孩子们都会愉快地和我拍手道别,同时我也回以她们最温暖的笑容,让她们带着这份温馨回家。
一个简单的拍手动作就解决了工作中的安全隐患。仔细想想,这个方法还真是可行的,真可谓是一举三得。一、增进了孩子和老师的感情。二、杜绝了放学时的安全隐患。三、创设了一个宽松,温馨,温暖的离园氛围,并且培养了孩子们的积极性和主动性。真可谓是,小方法解决大问题,处处做个有心的老师,也会让你的工作少一些差错。