《用鼓励之水浇灌成长之花》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在班上有这样一个孩子,长得虎头虎脑的,跟小朋友们在一起的时候总是有说不完的话,可是……在一次数学活动中,我提供了正方形,长方形和三角形图片,提问小朋友怎样可以用这些图形拼成一个梯形,很快有小朋友站起来举起了手,我四处看了一下,当看到潇潇的时候,原先注视着我的目光很快的躲闪了过去,我说道:“我看到很多小朋友举起手来了,但是你们没有坐好小椅子,我现在要请坐得最好的周子潇来试一试。”起初,周子潇很惊讶地看着我,很不情愿的样子,低着头坐在位置上,我微笑着跟他说:“过来试一试,我相信你可以的。”潇潇走上前,选了一个正方形后楞在了原地,我提醒道:“想一想梯形的边是什么样子的,再看看可以选哪个图形。”他拿了一个三角形然后小眼睛看看我,“你拼上去试一试吧。”潇潇拿起图片,把它们拼在一起,一个直角梯形就拼好了,我表扬了他,潇潇很开心,回位置的步子也变得轻松起来,成功后的自信感让潇潇变得更专注了。现在的课堂上潇潇也偶尔会举起他的小手了呢。
潇潇喜欢跟小朋友交流,因为年纪相仿,他们能融在一起,而对老师显得就生僻多了,像潇潇这样的孩子我们就是要多与他交流沟通,多给与他鼓励,让他提高自信,让他觉得老师并不可怕,老师也是一个非常棒的好朋友,现在的潇潇呀,上学放学都能主动与老师打招呼,孩子得到了老师的肯定,内心的自信让自己变得强大起来,以前很多不敢做,不想做的事情现在都参与其中,从中收获了很多的快乐。看到孩子的一点点变化,收获的不仅仅是他们,作为一名教师,其实我们也收到了同样多的快乐,所以不要吝啬自己对孩子的鼓励,多给孩子浇灌一点鼓励之水,和孩子一起成长并收获快乐,希望每一个孩子都能茁壮成长!