《为孩子创设愉悦的精神环境》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
不管是大人还是孩子，都喜欢轻松的、愉悦的环境。而那种高控的、紧张的氛围相信没有谁会喜欢，这就是为什么我们喜欢出去旅游、娱乐、放松的原因了。喜爱轻松、舒适就是我们的天性。在尊重天性的前提下，我们所要创造的精神环境就是摒弃“高控”。在我们传统的观念上，“高控”是必然的，认为孩子们在幼儿园里就要听老师的话，否则一日生活的常规就乱了套。这样“高控”的观念下，就会有两种情况，在孩子的方面来说，孩子的天性受到了压制，班级里过得比较紧张严肃；在老师方面来说，老师要管理一整个班的孩子，也是非常的疲惫。
我认为不妨我们做一个“懒”老师，把班级的管理丢给孩子来管。举一个例子来说，我在班级中，设计了详细的、分工明确的“值日表”，以小组为单位，每人都为小组做一样事情。并且设计评比栏，比一比哪一个小组做的最好。有了这样的评比，孩子们更加的有积极性。为了使自己小组的五角星变多，我发现孩子们在无形之中自控能力好了很多。在平常的生活中，我观察到，有的孩子画画什么的比较慢，边上的孩子就要提醒他了：“快一点，快一点，我们小组要最后一名了。”孩子的自觉性提高，班级管理就轻松了很多。
