《游戏前小小的“利诱“一下孩子们》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
俗话说的好“没有规矩，不成方圆”。在活动中教师的“规矩“甚至可以影响到一节课的质量。特别是在健康课上，偌大的场地、好动的孩子，稍有不慎后果便不可想象。最近上了几节体育课有自认比较成功的，也有比较失败的。而失败的最主要原因就是在活动开始前或是在各活动环节前没有向幼儿说明“规矩”导致在活动过程中收不回来或是幼儿各自为政不听老师的话。
那么我们该怎么办呢？首先我想到了在每次活动前都向幼儿提出一个小要求，如“听到老师拍手要马上过来集合”、“比一比看谁能想出更多XX的方法来”等。或是在游戏前小小的“利诱“一下我们的孩子们，告诉他们在活动中表现好的或是想出好办法的孩子可以得到老师的神秘礼物，在这里老师一定要说到做到，说给”神秘小礼物“就一定要在活动结束后马上将礼物给幼儿，不然打击了幼儿的信心，不然这个办法可是会失灵的。
在活动中尝试了几次，每次在活动前都向孩子们开宗明义的提出要求，孩子们的配合度还是很高的。现在只要我一拍手他们就会快速的向我靠拢过来，不用在扯着嗓子狂喊了。
有了“规矩”的保证，我现在上课的时候就不用担心收不回来，或是幼儿一拿到活动材料后就不听你讲的这种情况了。现在，在活动中孩子的配合度越来越高了。
果真如此“没有规矩，不成方圆”，活动成功的前提条件中肯定有“规矩”的保证，而我还在这条“规矩”的路上不断的探索，希望和孩子们之间更多的“规矩”，更多的默契。
