《朋友的心门我来开》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
时间过得真快，转眼间孩子们已经步入到大班下学期，根据孩子的年龄特点和针对孩子们的能力发展和孩子们不断探索的欲望，我们班内的老师商量想给班级的区角当中添设一个新区角——益智区（棋牌室）,老师们商讨后又和整个班里的孩子们商量，看看孩子们是否感兴趣，最后达成一致。经过半个月的努力棋牌室创建完毕，在棋牌室中老师投放了各种棋类和棋谱，孩子们都迫不及待的等着这个区角的开放，在开放之前老师简单的强调了区角活动中的规则，并希望孩子们能够自己探索棋谱中的奥秘，班里三分之一的孩子都选择了进入这个区角活动，可是过了一段时间后，发现来到棋牌室的孩子越来越少，最后只剩下班里的双胞胎房子豪和房子昱在专注的玩着跳棋，其他的孩子似乎都失去了兴趣。都是来到棋牌室“观摩”一下后，去选择了其他的区角，我过去问了几个孩子为什么不继续玩了，孩子们的答案几乎是一致的，都说老师我们不会玩，这时我便意识到，虽然给孩子们提供了棋谱，可是孩子们并不会去自主去探索玩法，只有这对双胞胎在家经常对局所以并没有遇到困难，而且对玩跳棋的玩法和规则了如指掌，我便请这对双胞胎兄弟当作小老师，先示范，然后再一对一的和其他小朋友对局，就这样采取了一帮一的局面，在对局的过程中还请其他的小朋友观战，探讨如果是自己走棋子应该选择哪条路线会进攻的更快些。
