《让孩子也来感受身边的幸福》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幸福是什么呢?幸福是一种感觉,每个人对幸福的理解都会不同,每个人同时也感受着不同的幸福……那么,幸福到底在哪里?普希金说,幸福的特征就是心灵的平静。所谓的幸福无非是内心的一种需要,世间万物都有可能给人带来幸福,即使是刚刚从额间拂过的一阵风。其实,幸福就在我们身边。那么,如何让我们的孩子也来感受身边的幸福呢?包老师有着这么一个想法已经很久了,一个教学活动计划,也在她的脑海中逐渐成形。作为教师就要从孩子的实际情况去分析、去理解、去设计适合孩子的一个个活动环节。今天,我们聆听了包老师的大班社会活动《幸福在哪里》。整个课堂我被老师的活动设计之紧密所吸引,被孩子们的“幸福”所感动着,真是一个“幸福”的课堂。孩子们说:幸福就是快乐;幸福就是全家人在一起;幸福就是对自己好;幸福就是穿的暖和、吃的好;成功也是幸福;幸福就是开心……孩子们的话语多么朴实,找到的每一个“幸福”都在他们身边。包老师借助一首简单的诗歌,让孩子感受多种多样的“幸福”,接着又让孩子联系生活畅谈生活中的“幸福”事,他们又侃侃而谈:爸爸妈妈上班也是幸福;围棋得奖了也是幸福;与老师、同学一起游戏也是幸福……然后,包老师通过播放一段孩子生活中的“幸福”事的录像,进一步增强了孩子对“幸福”的感受。理解了幸福的含义、体验了幸福的感受,最后,包老师又通过播放一段“一位老人孤单地留守在家里”的录像,让孩子们去帮助这位老爷爷,拓展了幼儿对“幸福”的理解。
孩子们在整个活动中感受着幸福,但这个幸福的背后,有着多少老师的“汗水”,设计教学活动、制作课件……但是听到孩子们纯真的话语,看到孩子们流露地笑容,老师也正在享受着这份幸福。
真是一个“幸福”的早晨……