《给孩子适宜的爱 ——倾听孩子内心的声音》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在教育中我们是否真正的蹲下身子耐心的倾听孩子的心声,是否走进孩子的心灵深处。作为一名教师在工作中常常会发生这样的事:游戏时间,子涵捂着脸泪汪汪的来到了我的面前,“徐老师,祺祺打我。”我抱着孩子一边给她擦眼泪一边说:“不哭,哪儿疼啊,老师给你揉揉!”孩子哭的呀都喘不上气儿了,我想那该是多疼的一巴掌呀。我喊来了祺祺,祺祺很胆怯的来到了我的身边。“祺祺过来一下,告诉老师究竟发生什么事儿?”子涵很委屈,断断续续的说:“他打我的脸。”
祺祺看了一眼子涵:“老师,我没有打她。”
说话的当儿浩浩一直在祺祺后面转悠,他对我说:“徐老师,我们没打架,我们在做游戏呢,祺祺你说呢。”
祺祺一脸茫然:“我们做游戏了吗?我们做的什么游戏?”
浩浩:“你是老大,是你带我们做游戏的呀,你不知道吗?”
两孩子忘我的讨论着自己的话题,子涵瞪着大大的眼睛盯着他俩,忘记了哭泣和伤心。
我对子涵说:“子涵,你听到了吗?他们是在玩游戏呢!”子涵听了点点头。祺祺以最快的速度向子涵道歉“对不起,我不是有意的。”“没关系。”就这样子涵原谅了祺祺,误会化解了,孩子们又快乐的手拉手成为了朋友。
工作中我们常常会遇到像这样的偶发事件,作为一名教师首先做的是认真倾听孩子们的心声,用心去了解事情的起因、经过。而不是大声斥责孩子,忽略了孩子们在交往中存在的问题,并错失了最佳教育时机。教师应帮助孩子建立良好的同伴关系,形成正确的交友观,促进孩子社会性的形成。