您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教养随笔心得 > 

我真的不痛了,我现在就去吃饭

栏目:幼儿园教养随笔心得
时间:2015-09-24 15:21:04

《我真的不痛了,我现在就去吃饭》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

从九月一日起,我们步入了中班,现在的宝贝们都已经是小哥哥小姐姐了。作为小哥哥小姐姐,在生活能力方面理所当然要比小班的弟弟妹妹稍微强一些,睡觉不用老师操心,穿衣服不用老师操心,吃饭也不用老师操心。但是,在我们班却有那么一个男孩子,在吃饭方面让我们以及他的爸爸妈妈操碎了心。他的个子高高的大大的,但是在进餐方面却和他的个子不成正比。这天的点心时间,他饼干吃了一半,就吐了一桌。我问他是不是不舒服,他说肚子不舒服,这时的我半信半疑,因为他在小班的时候也有过这种事情,原因却是他不想吃而故意使自己吐一点。
而到了午餐时间,小朋友们像往常一样去卫生间小便洗手。但是他呢,刚把小椅子搬到位子上就听到了小朋友说;“老师,XX吐了!”告状声此起彼伏。我过去一看,只见他吐得满地都是。我询问他是不是不舒服,他说是的。我心想,他可能是真的不舒服。我马上跟她妈妈了解了一下情况,他妈妈说上午吃点心包括昨晚都没有呕吐的现象,精神状态也不错。既然早上吃点心没有问题,怎么饼干吃了一半就吐了呢?于是,我走到他面前说:“你哪里不舒服,告诉我可以么?”“我肚子不舒服”我的手按上了他的肚子“是这里么?”“是的”“那这里呢?”我不停的变换着位置,询问他是否有疼痛感。可是到了后来,他也混淆了,开始说疼的地方,现在不疼了,开始不疼的地方,现在却疼了。这分明有问题!于是我说:“妈妈刚刚说了,她现在没有时间过来,让老师帮忙先带你去医院看病打针。我们现在出发吧!”他连忙变了表情,说到:“老师,我不去,我要妈妈带我去!”“妈妈说她没有时间,让我带你去,别怕,去吧!看了病就不会吐了!”“老师,在等等吧,等妈妈来!”这时他脸上写满了着急“为什么呢?”“老师,我不痛了!不用去了!”“真的吗?”终于说出实话了。“我真的不痛了,我现在就去吃饭!”说着急忙回到了座位上,大口吃了起来。事后,我悄悄问了他,他也承认是在撒谎,并保证以后在也不这样做了。之后,我又与他妈妈进行了相关交流,他妈妈认为他老毛病又犯了。为了回家而找这样的借口,“老师,我回家一定好好教育他!”

其实,孩子的任何举动都是事出有因的,我们不要一味的着急,而丧失了自己的理智与判断能力。只有找到了真正的原因,才能解决问题的根源,不是吗?
推荐幼儿园教养随笔心得
  • 小班教养随笔:呕吐的背后
    小班教养随笔:呕吐的背后

    羊口镇曹辛幼儿园 曹明明 倩倩是我们小班的孩子,胖嘟嘟的很可爱。当你抱起她的时候感觉肉呼呼的很舒服。我问她倩倩你怎么长的这么胖啊!天天吃啥好吃的啊?她笑笑说:我爸爸老让我吃肉,他说我胖了好看。这孩子真是有意思。 有一天早上,倩倩的奶奶把倩倩送到教室门口,看着倩倩有点不高兴我便问道:倩倩你怎么不高兴啊,怎么了这是?倩倩拉着奶奶的手不放开我怎么说她也不跟我走。当我再走到她面前拉她的手时他哭着哭着一低头吐在了地上。我跟她奶奶都吓坏了,我急忙问怎么了怎么了?她奶奶说不行我还是带她去医院看看!说完急急忙忙的带着倩倩

    06-22
  • 关爱、尊重和宽容调皮捣蛋的孩子
    关爱、尊重和宽容调皮捣蛋的孩子

    每个班级都会有那么几个调皮捣蛋的孩子,他们总显得精力旺盛,一会儿跑到东,一会儿[跑到西,动摸摸西碰碰,没一刻安宁。而关于他们,孩子们的告状声也总是不断:他碰坏了积木;他砸烂了鱼缸;他拉了同伴的小辫子;于是老师除了忙教学工作之外,又得为处理这些琐事而奔忙,有时还得耐着性子作一番了解,而酌情处理,到后来,一听孩子的告状气就不打一处来,作为幼儿园的老师,有时真的感到身心疲惫。 我们班的李

    06-22
  • 不喜欢午睡的航航
    不喜欢午睡的航航

    今天中午,孩子们午睡睡的特香 ,离起床时间还有30分钟 ,刚入园不久的航航醒了 ,他抬头看了看我还在,又乖乖的躺下了,航航是个不喜欢午睡的孩子,而且有个习惯,老师不能离了他的视线,如果他醒了看不到老师就会哭鼻子,躺在床上的航航眼睛盯着主题墙,看得入了迷,一会咧嘴笑笑,一会朝着主题墙眨眨眼睛 ,一会伸出小手比划比划,这孩子干嘛呢?我有些好奇,但其他孩子还在睡,就没问他。休息室的主题墙是我和兰兰老师刚布置布的,为了给孩子营造一个舒适的休息环境,我和兰兰老师一学期都要更换几次休息室里的主题墙 。 起床时间到了,

    06-22
  • 宝宝们的午饭和午睡
    宝宝们的午饭和午睡

    宝宝们现在都在学校吃午饭和睡午觉了,刚开始的时候,很多的宝宝都不太习惯,有的害怕在学校吃午饭和睡午觉,有的则害怕在学校呆这么长的时间,有的也害怕爸爸妈妈不来接自己。现在,宝宝们都在学校已经适应了。我们还是挺高兴的。孩子总有个适应期。所幸的是我班的孩子们都还适应的不错,午饭时,孩子们都能够自己独立的吃饭。不用老师喂饭。并且有些孩子在学校吃饭可香着呢,吃完一碗又添了半碗,还是挺不错的。吃完饭,带小朋友们户外散散步,紧接着就让孩子们上厕所后睡觉。刚睡觉时,虽然孩子们会互相聊聊天,或者有点吵吵闹闹,可是当老师要小

    06-22
  • 教养笔记:给积木取名
    教养笔记:给积木取名

    今天去平行班代课。考虑到对幼儿和家长不熟悉,因此晨间活动就在教室里进行桌面游戏。活动后,照例是晨间谈话。我让小朋友自己说说活动中和整理的情况。中班的孩子已经有了是非能力,能明确地说出活动中的优缺点。但是却遇到了一个小问题,孩子对许多积木说不出名字,因此只好或走过去指点,是这个积木!,或说是那种像楼梯一样的积木。这时我灵机一动,何不让孩子们自己给这些积木取个名字呢?于是我把这个建议跟孩子一说,立刻得到了幼儿的响应,纷纷举手。一个孩子说叫它刺积木,另一个说:叫长长刺积木,还有一个说叫滚动海胆这个名字的灵感来自

    06-22
  • 中班下学期午睡随笔
    中班下学期午睡随笔

    斌斌,我们班的小男生。可爱的小男生。刚来时,边哭边喊着妈妈去!妈妈去!。还问:妈妈来哇?有时候不哭就坐在座位上不出声,嘴巴一唆一唆,象在吃奶的样子。估计是在想在妈妈怀里吃奶时的情景吧。因为他年龄比较偏小,因此,在生活上,我们照顾的也比较多。生活自理能力不是很强。 这天,又到了午睡时间。因最近天气比较冷,所以每天午睡我们都早早地把午睡室空调开好。等到幼儿进入午睡室时,里面已经温暖如春了。孩子们在暖暖的空调房里脱衣服,也不怕受冷了。 其他孩子都在自己慢慢地拉拉链、解扣子,虽然动作有些慢,但基本上都能自己把衣服

    06-22
  • 他是爱打人的孩子吗?
    他是爱打人的孩子吗?

    活动描述: 本学期,幼儿升入中班后,比原来活跃了许多,我园活动空间也大,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。 恒志就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢和老师在一起,但是他经常会与周围小朋友发生矛盾,也常常有小朋友跑来向老师告状,说恒志打了他等等之类的话。 在我观察了恒志之后发现,其实并不是恒志爱打人,而是他处理问题的方法不恰当。例如:早上活动区时恒志在建筑去玩搭积木,他搭了一个特别漂亮的游乐场,而这时醒醒正巧坐在恒志搭的建筑物旁穿鞋,不小心挡住了恒志的搭建,于是恒志就推了醒醒一把,结果手重了

    07-20
  • 让孩子在实践中得到发展
    让孩子在实践中得到发展

    中午吃饭的时候,小朋友都很安静,忽然嘉天大声喊道:沈老师!成成把汤弄撒啦! 这时小朋友的一双双眼睛都看着我,好像在看我怎么来处理这件事,成成则神情木然的看着我,任凭汤流到身上也没起来,我连忙说:成成,快站起来!而他仍然没有反应,于是我赶快将他拉开。看到这些,我心中有说不出来的一种感觉,成成由于从小身体就不好,所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些,正是由于这个原因,成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而,这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里,我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办?

    07-20