《数字拼图中的空白块、果汁榨起来》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
数字拼图中的空白块,欣怡正在玩数字拼图,尝试把被分开的数字1-10拼图拼成完整的一条,但是当她拿到一片空白的没写数字的图片时,她就马上来问我了:“老师,这片上怎么没有数字,是不是没用的?”我说:“是吗?也不一定哦,也许它是隔在哪两个数字中间的呢。你快去拼拼看,找出来吧。”欣怡就去找了,过了一会叫我去看:“老师,你看,这是9和10当中的一片。”欣怡拿到了没有数字的拼图,不知道用途,说明这幅拼图对她来说有点难。在老师的指导下,她能找出来,说明在她集中注意的时候,也可以完成这项游戏。
数字拼图对于部分幼儿来说还是比较难的,所以讲解玩法的时候老师应该讲得更清楚,将可能出现的空白块的玩法也说明。在游戏中,可以让两个幼儿一组,互相帮助、检查,完成游戏。
果汁榨起来
欣怡和阳阳正在榨果汁,阳阳使劲把摇杆摇起来,欣怡把水果压下去。老师先切好了苹果,欣怡每次都放三、片苹果,然后用力往下压,但是苹果有点硬,欣怡说:“苹果好难榨汁呀。”榨完了苹果,开始榨西瓜了,欣怡哑了几次以后,说:“西瓜超级好榨,放下去就会被弄烂。”阳阳也说:“是呀,我觉得刚才榨苹果的时候要好用力才行,现在轻松多了。”
欣怡和阳阳能根据费力的程度,和榨汁的快慢,来发现苹果难榨,西瓜好榨,了解西瓜水分更多的特点来。
榨果汁的时候,不同的水果,根据硬度和喊谁量的不同,榨汁的难易程度也不同。幼儿可以尝试通过对同样重量的水果榨汁比较果汁的多少,发现水果的含水量的多少。可以带一个小电子秤,让幼儿尝试榨一样重量的水果,比比哪种榨得多。