《让小兔立起来》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动一开始,孩子各玩各的,有的在捏饺子、有的在做饼干,而你在捏小鸭。你捏好一只小鸭后,他兴奋的叫起来:“你们看,像不像小鸭?”“真的很像,就是脖子有点短了。”一个小伙伴说说。“那,我再加点!”看到捏的小鸭很有趣,你说还要捏个小兔。不一会儿,桌子上的彩泥小动物又多了几只,可只有一只小鸭是站着的。你好委屈的问:““老师,我的小兔站不起来?”“对呀,只有小鸭站得起来,别的小动物都站不起来,”“你看看小鸭的脚是什么样的?”我提醒道。你拿起小鸭,仔细地研究,最后你惊喜的叫道:“哈哈!我知道了!”只见你把小兔的腿加粗了很多,终于,小兔站起来了!这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生
你是个爱动脑,善于发现问题的孩子,在老师的提醒下,你把小兔的腿加粗了很多,让小兔立起来了!
下一步学习的机会和可能性
如果我们美工区里再新加些材料,如有牙签和一些塑料小棒和各色的小 珠子以及一些彩色卡纸。能够在需要的时候自主的取用并摸索常试其用途,是不是有旧的经验的运用也有一些新的创意在里面?