《和孩子对话,真是一种享受》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每次去幼儿园看活动,总喜欢看张贴在墙上的孩子们的作品或记录什么的。这次也一样,刚进入大班活动室,就被主题墙上孩子们有关“特别的我”的调查记录所吸引,饶有兴趣地看了起来,我和孩子的对话也就随之展开。幼:老师,这是我的。
师:哦,原来你叫李周俊啊。让我来猜猜,你最喜欢吃的食物是什么。
幼:好啊。
师:(充满自信)你最喜欢吃冰激凌,对吗?
幼:哈哈,不是的,我最喜欢吃饭,我画的是饭呀。不过冰激凌我也喜欢吃的。
师:啊?这上面一粒粒圆圆的东西是饭啊?
幼:对啊!
师:我再来猜,你最喜欢做的事情是数数?或者是写数字?(这次有点不太自信了)
幼:你又没猜对啦,我最喜欢做的事是玩捉迷藏游戏。
经他这么一说,再仔细看看记录,还真是在玩捉迷藏游戏呢。你看,他用两手蒙着眼,嘴里数着“1、2、3、4、5……”,数到10就去找躲起来的朋友。一点没错啊,还真是游戏经验的写真呢。我怎么就没想到呢?这孩子真是太有才了!
那么同住的家人有谁呢?我继续猜测。
师:你家里有奶奶、爷爷、妈妈、爸爸,对吗?(我一次指图)
幼:这次你都猜对了。
记录表中的四个人虽然画得稚拙,但每个人的细节特征都很明显。如妈妈和奶奶的头发都是花瓣形的,女性特征明显;奶奶嘴巴瘪瘪的脸上还有皱纹,妈妈笑脸灿烂如花。慈祥的爷爷,长着胡子的爸爸(下巴上都是点点)。
我和这个小胖墩的对话真是充满趣味、充满挑战呀。
马拉古奇说,孩子是由一百种语言组成的,他们有一百种表达的方式。孩子的记录和作品中,蕴含着他们很多有趣的想法,成人唯有真心倾听,站在孩子的角度认真解读,才能读出其中的奥妙。
解读孩子的作品,和孩子对话,真是一种享受,充满愉悦。