《父母要扮演好自己参与的角色》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
吃完午饭，带孩子们出去散步，走到综合楼楼下时，我听萌萌对旁边的孩子说你敢从这个楼上跳下来吗？旁边的文文说，敢啊，为什么不敢！接着旁边又有几个孩子加入到这个话题中来，有的说我可以像猪猪侠一样飞下来，还有的说，这个有什么难的，我也会像超人一样跳下来……没有一个孩子会担心会不会受伤。我跟孩子们说，你觉得从这个楼上跳下来，我们的身体会怎么样，我们不是超人不会飞，我们跳下来会受伤吗？孩子纷纷说，可能脚会断，可能手会骨折，可能脸会受伤……然后又告诉孩子们跳楼会出现的很多后果。放学时，我跟萌萌的妈妈进行交流，她妈妈说，萌萌在家里也会突然对她谁要跳楼这样的话。把她说的心惊胆战。在交谈过程中发现萌萌在家发脾气，或者不会做老师布置的作业时，都会说这样的话。萌萌的表现原因有多种可能：家庭关注交流少、压力大等。但最大的可能是孩子经常看动画片，对生死不了解，想着飞天等很能干的举动，以引起人的关注。
6岁的萌萌在心智上还不成熟，遇到困难，就产生一种不开心、不愉快的情绪。孩子就想在另一方面引起别人的重视。她想向外人展示一种自己“很能干”的能力，才会有“跳楼、跳汽车”的想法，而不会在乎由此带来的危险和伤害。
我觉得我们和家长与孩子的沟通不够。应该耐心地科学地给孩子讲这些行为产生的危害，同时，要关注孩子的优势和特长，学会对孩子赞美和欣赏，孩子表现好的方面要进行培养，父母要扮演好自己参与的角色。
可以通过蹦蹦床等跳跃项目，让孩子体验想法的不良后果。对于心智还在成长的孩子，要多关心、多交流，及时了解孩子内心的想法。
