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让孩子不断有新的发现

栏目:幼儿园小班教育随笔
时间:2014-07-20 14:23:29
文章:浣歌 分享

《让孩子不断有新的发现》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园  户外自由活动结束了,老师招呼孩子们回活动室。回到活动室,老师清点人数发现,经常“调皮、捣蛋”的黄亮不见了。“一定还在外面玩,这孩子真让人头疼!”老师生气地向门外走出,打算把黄亮“揪”回来。刚要出门,黄亮得意地捏着一个香烟外包装盒回来了。一边走还一边喊着:“老师,你看我捉了许多‘小虫’,还放进塑料袋里,可好玩了!”看着满脸笑容、充满好奇目光的黄亮,老师的气一下烟消云散了,心想:幸亏没有发火,不然一颗对周围事物的好奇心又要被扼杀了,“我们一起来喂养它们吧,看它们喜欢吃什么,让全班小朋友都来看一看,好不好。”“好!” 黄亮高兴地答应了。从此孩子们经常把自己认为“有价值”的东西带来,大家共享:漂亮的贝壳、珊瑚;亲自动手种植的蒜苗;游来游去的小金鱼……不断丰富的材料让孩子们不断有新的发现,提出新的问题。  精心呵护孩子的好奇心,让他们永远保持对周围事物的探索兴趣,是孩子不断创新的源泉所在。不管作为家长,还是教师,为了孩子的终身发展,让我们用孩子的眼光和孩子一同去发现生活中的科学,与孩子一同对生活中的问题进行科学探究,这是一项令人激动和兴奋、同时也极富挑战性的工作,我们应该主动应对挑战,因为这样可以留住孩子们的好奇心!

老师妈妈
作者:黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
  今天在活动课上,正好是一节故事课,在故事中有很多与幼儿有趣的对话,讲到一个情节时,静怡小朋友突然说:“老师你当我的妈妈好不好?”当时我一愣,面对她恳切的眼神,我只能微笑着点了点头,她兴奋不已,高兴地告诉旁边的小朋友:“黄老师答应做我的妈妈啦!”
  今天静怡小朋友有这个要求是有原因的,她妈妈常年不在家,在外面打工上班,她从小跟奶奶长大,在她心目中太缺少母爱了,成天看到其他小朋友的妈妈来接送他们上幼儿园,她多么希望自己的妈妈也来接送她啊,对于今天的静怡小朋友的举动我毫无准备,是啊,这个孩子多么想成天在妈妈的呵护下成长,孩子在我眼里,更多是仍然是被照顾,被教育的对象,虽然孩子与我非常亲热,但教师与幼儿的关系没有真正的母亲与孩子的关系,一句”老师你当我的妈妈吧!”道出了孩子的心声。

倾听孩子们的诉说
作者:黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
  下课后,我带领孩子到操场上户外活动,由于昨天晚上刚下过雨,有很多湿的地方,我要求孩子们不准玩泥。结果一段时间后,黄亚冰就过来告状说:“晓龙在玩泥。”我喊了他一声,他才不情愿的回来。我问他“你在干嘛?”他说没干嘛。”眼里还透出一种胆怯的目光,我觉得好象他有一种难言之隐。孩子做的事总是有理由的,我为什么不亲自去看看呢。于是我蹲下身来,温和的平视他:“走我和你一块儿去看看。”当我走到他玩泥的地方时,突然发现一条很不起眼的蚯蚓。好像是受伤了。晓龙说:“他受伤了。”我顿时明白了,多有爱心的孩子啊!我说:“你真是个好孩子,但是蚯蚓自己有很强的修复能力,不一会它就会好的。而且蚯蚓一定能靠自己钻回家的,咱们别动它。让它休息一会儿。” 晓龙十分高兴,快放学的时候。我带孩子们去看蚯蚓。发现它已经不见了。在它原来的地方有一个小孔,也许这就是它回家留下的痕迹。
   通过这件事,我受启发很大,孩子们中间发生什么事,要有平视他们的眼睛,倾听孩子们的诉说,这样才不误解他们。

废物利用启发多
作者:黄永芬 寿光市羊口镇宅科幼儿园
我班的各种活动区内都收集了很多废旧物品供幼儿来操作,最近幼儿对废旧电线产生了兴趣,借此机会,老师与幼儿大量收集各种颜色、粗细不同的废旧电线,废旧电线具有趣味性,可操作性,多功能性的特点,既有趣又能让幼儿百玩不厌,增强了幼儿探索的兴趣,使幼儿在玩中发展,玩中找兴趣。
  在平时区域活动中,老师一般都是让幼儿随愿自己想到什么区域玩都行,这样导致了有些 区域爆满,有的区域很冷清,幼儿大多数是乐意玩成品玩具来做游戏,不乐意去动手操作,针对孩子们这一现象,我想到摇让幼儿乐意去动手,用自己动手制作好的玩具来做游戏,这样既锻炼了孩子们的动手能力,也让每一个区域都活跃起来。
  前天 ,我看到了我班的宝琦小朋友拿了一块废旧电线在玩,看到他玩的很投入,这是我想,何不借此机会发动全体幼儿收集废旧电线,来让孩子们进行操作,玩出其中的奥妙,通过我的发动这几天孩子们从家中带来了粗细、颜色不同的废旧电线放到了操作区内。
今天又到了区域活动的时间了,孩子们和往常一样都要到自己喜欢的区域内玩,没有一个想把收集的电线利用起来,我就随意拿了一块红颜色的电线制作出了一条鱼,这时黄凤锦小朋友看见了说:“老师你做的鱼真好看,你是怎么做出来的。”我就借此机会对她说:“只要你们留意去做,一定也会做出比老师还好看的玩具来。”郝金婷小朋友也学着我的样子进行制作,我随时给他一些指导,不一会儿他也做出了一条蓝颜色的鱼来,我大声的表扬了她,主要是让其余的孩子们听到我对郝金婷的表扬,希望他们也来动手制作,这事还真管用很多孩子们听到了我表扬郝金婷小朋友,都抢着过来玩。
  我首先提醒孩子们把收集到的废旧电线按粗细、颜色进行分类,在制作中让孩子们一定要注意安全,不要弄伤了手,看着孩子们对这些废旧电线产生了兴趣,下一步我接着提示孩子们想要只做什么?有的说要做一个坦克,有的说要做一架飞机等等吧,看到孩子们都玩得那么投入,教师随意给他们一些帮助,并提示孩子们相互合作进行制作,不一会儿这些废旧电线在孩子们的手中都有了不同的造型,有:坦克、飞机、鱼、还有英文字母A、B、C、D、E、F、G等等,孩子们的想象多么丰富啊,我宣布让孩子们把制作好的成品放到区域内进行展示,让孩子们互相评比,互相学习。
  从那开始孩子们对动手制作产生了兴趣,有时还把自己搜集到的废旧物品制作出好多的玩具,每一次我都给他们一些鼓励的话,渐渐地孩子都喜欢上了废物利用,在每次的区域活动时让孩子们拿着自己制作的玩具做游戏。
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