《巧妙调动孩子的积极性》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天户外活动，我和小班的孩子们练习双手交替拍皮球。当我把这个活动告诉幼儿之后，他们都显得很兴奋，积极性非常高。在活动之前，我和孩子们一起进行了活动前的热身运动。然后练习左右双手交替拍球，边拍边数数，按二八拍进行。有些幼儿拍的非常好，动作要领基本掌握，知道球要跑了，马上就把它拍回来，不让球逃跑，能力强的能拍上几个了，没有掌握动作要领的幼儿也能拍上个一两个了，看到自己拍了几下，就马上跟我来说“老师，我刚才拍了5下球了”，“老师，我刚才拍了两下，等一下我会拍更多的。”在汇报个数的同时还不忘给自己加加油。这是亮亮小朋友喊了声：“老师，我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清楚，走进他问：“你会拍吗?”他很认真地说：“我会拍，但我没劲拍”。此时我灵机一动鼓励他说：“劲是练出来的，你看老师和别的小朋友都有使不完的劲，来老师和你一起拍，好不好?”
这时亮亮也同老师拍起来，并随着老师的声音一起数起来：一、二、三、四……
“有劲了吗?”
他自豪的告诉老师：“我全身有劲，我要拍的(技术)比你还好，咱比赛吧。”
“奥，劲是不是越练越多啊?”他高兴地说：“是”。接下来的时间我便和亮亮进行比赛式的拍皮球，亮亮双手拍得是那么欢。
通过这样的拍球活动使我感触到：面引导幼儿的每项活动，他们的兴趣和积极性都来自于老师适时的正确引导和鼓励，只有调动起孩子的兴趣和积极性，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信更有教育效果。
用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像亮亮这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信心，克服心理障碍。例如老师说：“没什么，只要你一试，一定会比老师做的好;老师支持你，相信你一定能行”等激励的话语。这时幼儿会信心百倍地投入活动中，进一步体验成功的喜悦与自豪感。
用正面激励的方法去引导孩子，一定会有意想不到的成功收获。 (寿光市稻田镇王望幼儿园 伦志华)
