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与孩子交往要有童心

栏目:幼儿园小班教育随笔
时间:2014-07-20 14:23:33
文章:夏日未央 分享

《与孩子交往要有童心》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

与孩子交往要有童心    幼教的工作对象是稚童,幼师则是比较懂事的大孩子的扮演者。在与幼儿的交往中,幼师要有一颗童心,才能和幼儿有共同语言。
幼儿园的孩子大都在3--6岁之间,这些孩子,特别是小班的孩子,刚刚离开妈妈的怀抱,还处在“世上只有妈妈好”的认识上,对幼儿园有规律的生活还不习惯、也不适应。为了让幼儿尽快地把幼儿园当成自己的家,把幼儿教师当最自己的妈妈;首先教师要有一颗童心,既能用心去说话,又让幼儿有亲切感。一言一行,一举一动都要贴近幼儿的需求和愿望,只有这两颗心碰在一起,彼此产生共鸣,工作才好开展,才能收到良好的效果。
性格内向的鑫浩四岁来到幼儿园,哭着要找妈妈,找奶奶,一遍遍的央求说:老师,你给我奶奶打电话,让她来接我“。”好,鑫浩不哭,老师去给你奶奶打电话。我想问你一件事:在家里你最喜欢谁啊?‘我妈妈和奶奶,妈妈每天上班、做饭、洗衣服,所以鑫浩喜欢妈妈‘。那奶奶呢?’他天天哄我玩‘。好,现在老师也哄你玩。咱们玩个熊和石头人的游戏好吗“?说完老师拉着他的手做起了游戏。做完游戏,我看见他的脸上露出了笑容,我的心也放下了。一次次的童心相印,一次次的收获。鑫浩对幼儿园有了亲切感。在心里默默的说:鑫浩我要让你把幼儿园当成自己的家。
一个个像鑫浩这样的孩子,从不愿上幼儿园到催家长早点上幼儿园,每天都在一片清脆则稚嫩的"老师早上好“的喊声中开始,在”老师再见“声中结束一天快乐的生活。

配合家长帮助幼儿获得自信
要孩子做事有信心,家长必须要有正确的教育方法。不少父母把孩子视为柔弱的个体,总是竭尽全力为孩子解决各种困难,这种过度的照顾和过分的保护,实际上夺取了孩子锻炼的机会,一旦遇到困难便不知所措,因而更易受挫折、失败,并形成自卑心理。与此同时,有的家长经常将自己的意愿强加于孩子,对孩子严厉粗暴,当孩子提出问题时轻者批评,否定,重者训斥,指责,甚至讽刺挖苦。长期处于这种缺乏接纳、关爱的环境中,孩子就会变得心情忧郁,缺乏自信。所以我经常分析每个儿童的发展特点,并根据每个幼儿的独特性,扬其长,避其短,提出不同的教育要求,采取不同的教,及时调整好他们的心态,使他们育方法有足够的心理承受能力和排除困难的勇气和毅力,为他们创造一条最能发展其特长的道路。并与家长联系,交流教育经验,共同讨论有效的教育方法,让孩子在家时,无论干活、讲话,只要出现闪光点就及时给予鼓励,平时,面对复杂多变的世界,家长也要充满自信地击风搏浪,为孩子树立了奋发进取、做事有信心的榜样,这样持之以恒孩子的自信心就会增强。(山东寿光稻田曙光六幼儿园韩桂霞
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