《表扬——转变较差幼儿的方法》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
利用表扬对差等幼儿进行教育不失为一种好的方法。一是表扬要及时。及时的表扬,对幼儿能起很大的作用。只要孩子有好的表现,即使是微笑的表现,教师也应立即抓住,及时给与表扬,千万不要错过机会,不要拖延时间,以免影响表扬的效果。二是表扬要具体。表扬,要特别强调幼儿使你特别满意的具体行为。表扬越具体,对那些行为不好的幼儿就知道的越清楚,创设好的行为的可能能行就越大,例如,对经常不注意卫生的幼儿来说,如果你偶尔看到他用手绢擦一下鼻涕,就应该给与表扬。
三是表扬方式要得当。只有适合幼儿的表扬方式才能收到好的效果。有的孩子喜欢老师在课堂上给与表扬,但更多的幼儿则喜欢单独的表扬,在单独和孩子相处时,微不足道的一句表扬或者一个亲昵的动作,都有可能收到意想不到的效果,缩短教师和幼儿之间的距离。表扬方式是否得当,应根据孩子听到表扬后所做出的反应来判断。虽然有的孩子对你的表扬表面上不当一回事,但他后来实际上按你的表扬的行为去做了,这就证明你采用的表扬方式是恰当的。(稻田桂二幼儿园 董永梅)