《勇于实践的孩子们》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
勇于实践的孩子们化龙镇务本幼儿园 辛会霞
我们班的自然角里多了两个新成员，我在鱼瓶里放了两只小蝌蚪，下课孩子们总是喜欢围在鱼瓶边，津津有味地看呀看！
这天刚下课，几个孩子急乎乎地报告我“老师，若旭把小蝌蚪拿出来了。”“啊，小蝌蚪怎么能离开水呢”我赶紧来到发现区。哇！好家伙，两条小蝌蚪正软软地趴在地上，几个调皮鬼正拿着小棍戳蝌蚪呢！几个调皮鬼看到老师来了，立即摆出乖乖样，垂头丧气地站在一边。我顾不上几个调皮鬼，先把小蝌蚪轻轻滴的放进鱼瓶，还好，它们一到水里欢快地游起来。我再看看几个调皮鬼气不打一处来，朝着孩子们大喊大叫“蝌蚪怎么能离开水，你们几个是没有不敢做的事！”……看我说的差不多了，若旭小朋友小声地说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙能在陆地上也能在水里……”“啊！”我听了孩子的话恍然大悟，原来孩子们是在“探索”是在“研究”……我的语气缓和下来，轻轻询问孩子们事情的经过。几个孩子们争先恐后说开来“蝌蚪可以在陆地上生活。”、“蝌蚪是不能生活在陆地上的。原来，为了蝌蚪能不能生活在陆地上，孩子们的意见不统一，为了证实谁说的正确，于是大胆的若旭就把小蝌蚪拿出鱼瓶，看看蝌蚪会不会在陆地上走。孩子们抓出蝌蚪，蝌蚪不走啊，于是找来了小棒赶着戳着蝌蚪走……呵呵！我渐渐滤清了事情的前因后果。我是又好笑又好气。但是，我还是为孩子们勇于探索勇于实践的行为感到欣慰与骄傲。当然有时盲目去做是要付出代价的。
我告诉孩子们，青蛙能在陆地上生活也能在水里生活，但青蛙的孩子蝌蚪幼小时只能生活在水里，是不能生活在陆地上的。就像我们小朋友小时候不会走路，只有长大了才慢慢学会走路一样的。还有我们小的时候什么也不会，长大了通过学习、积累才拥有了像爸爸妈妈一样多甚至更多的本领一样。
呵呵！这就是幼儿园孩子们的天真与无邪！
鱼瓶外的小蝌蚪
化龙镇务本幼儿园 辛会霞
我们班的自然角里多了两个新成员,鱼瓶里多了两只小蝌蚪，下课孩子们总是喜欢围在鱼瓶边，津津有味地看呀看！
这天刚下课，几个孩子急乎乎地报告我“老师，若旭把小蝌蚪拿出来了。”“啊，小蝌蚪怎么能离开水呢”我赶紧来到发现区。哇！好家伙，两条小蝌蚪正软软地趴在地上，几个调皮鬼正拿着小棍戳蝌蚪呢！几个调皮鬼看到老师来了，立即摆出乖乖样，垂头丧气地站在一边。我顾不上几个调皮鬼，先把小蝌蚪轻轻滴的放进鱼瓶，还好，它们一到水里欢快地游起来。我再看看几个调皮鬼气不打一处来，朝着孩子们大喊大叫“蝌蚪怎么能离开水，你们几个是没有不敢做的事！”……看我说的差不多了，若旭小朋友小声地说：“蝌蚪是青蛙的孩子，青蛙能在陆地上也能在水里……”“啊！”我听了孩子的话恍然大悟，原来孩子们是在“探索”是在“研究”……我的语气缓和下来，轻轻询问孩子们事情的经过。几个孩子们争先恐后说开来“蝌蚪可以在陆地上生活。”、“蝌蚪是不能生活在陆地上的。原来，为了蝌蚪能不能生活在陆地上，孩子们的意见不统一，为了证实谁说的正确，于是大胆的若旭就把小蝌蚪拿出鱼瓶，看看蝌蚪会不会在陆地上走。孩子们抓出蝌蚪，蝌蚪不走啊，于是找来了小棒赶着戳着蝌蚪走……呵呵！我渐渐滤清了事情的前因后果。我是又好笑又好气。但是，我还是为孩子们勇于探索勇于实践的行为感到欣慰与骄傲。当然有时盲目去做是要付出代价的。
通过这件事孩子们知道了：青蛙的孩子——小蝌蚪，只能生活在水里，等它们变成了青蛙才能生活在陆地上。
