《家园共育教育好每一个孩子》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在活动中感受成功的喜悦幼儿园的教育教学活动也在随着新的教育理念的改变而改变着，老师们也在不断的学习，不断的接受着新的教学形式。让孩子们在各方面都得到发展、培养和锻炼。其中，区域活动和室外体育游戏最受孩子们青睐。
今天又到了孩子们最喜欢的体育游戏时间了，今天的体育游戏是《小猴运桃》。游戏的规则是跨过障碍物，摘到桃子回目的地，谁先到达谁就胜。我提前和孩子们用彩色橡皮纸做好了许多桃子，我把绳子上系好了许多“桃子”，放好了障碍物。在孩子们高兴的呼叫声中，我宣布游戏开始。赵娜是班里个子最矮的。轮到她去摘“桃子”了，前面的几道障碍物她都很成功的过去了，该摘桃子了，可是，她跳了一次、两次、三次。。。。。。都没有摘到桃子。一开始的高兴劲全没有了，满脸失望的做到了一边。
我轻轻地走过去，拉起赵娜的两只小手，走到“桃子”下面，伸手将绳子向下移了移说：“赵娜，你一定行的！”她用怯怯的眼光看着我，我用鼓励的眼神看着她。她跳起来，一下就摘到了“桃子”，赵娜高兴地说：“老师，我摘到桃子了！”小朋友们都为她鼓掌。
每个孩子都有各自的差异，对孩子的要求不能“齐步走”，而要因人施教，循序渐进。要让每个孩子在活动中都能感受到成功的喜悦吧，因为成功是我们每一个人永远勇于向前的催化剂，是自信的源泉。
（桂二幼儿园：刘丽萍）
家园共育教育好每一个孩子
我今年教大班，在我们班里，有一个很特殊的孩子叫董一帆，父母因感情问题，父亲已在外面安家，母亲也在外干活不经常回家，一帆和爷爷奶奶生活在一起。可能是由于家庭的原因吧，一帆性格特别倔强，在幼儿园整天听不到她说一句话，吃饭、穿衣、如厕慢条斯理，老师多次催促她快点，她根本无动于衷，就好像听不懂老师的话一样，不管做什么活动，都坐在自己的座位上一动不动，老师越问越不说话，她根本就不和你沟通。
我的心情很沉重，不能让孩子这样发展下去！
这一天到了放学的时候，正好她的妈妈来接她，我迫不及待的把孩子在园的表现如实的告诉了她。她也很坦诚的和我说：“孩子在家也那样，再怎么说，再怎么教育也没用。谈话就这样结束了，她并没有引起重视。我心里暗暗着急，一边尽自己力量教育孩子，一边在各种教育杂志上搜集有关方面的资料，几天过去了，当她妈妈来接她的时候，我又找她谈，把我的想法告诉她，把文章给她看。她妈妈终于被感动了，也终于明白了孩子不能只靠老师来教育，要老师给指点指点，我抓住时机，把科学育儿的方法详细介绍给她，一帆的妈妈表示，一定和老师配合，帮助孩子走出成长的阴影。
之后，我就利用接送孩子的时间，隔三差五把一些方面的教育资料摘抄在一张小纸上给她。一一帆一天天改变了。她妈妈也高兴的和我说她在家也和以前不一样了，能主动做一些事情，到了时间急着上幼儿园等等。看到她妈妈高兴的样子，我情不自禁的高兴起来。
类似的事情很多，利用接送孩子的时间做好家长的工作，真的是家园共育的好方法。我们用同样的方式帮助杨梦坤改正了在幼儿园不吃饭的坏习惯，还帮助董鑫涛小朋友改正了嗜拿别人玩具的毛病。
（桂二幼儿园：刘丽萍）
