《有“度”的自由(小班笔记)》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每次玩大型玩具或者户外活动前,我都会叮嘱孩子要在老师规定的区域玩,要注意安全,滑梯不要倒着走,不能攀爬的地方不能取爬……可是,当孩子们自由玩时,一些孩子就会跑到一些危险的地方玩或者做一些危险的动作,于是我们就不得不再三强调。事后我思考:对于孩子而言,他们喜欢挑战,喜欢尝试新鲜的事物或者活动,而这个时候危险也伴随着他们。为此,成人往往会为保证孩子的安全而限制孩子游戏空间和游戏活动。那么这样的限制,肯定是不利于孩子探索和能力发展的,那么我们是不是可以这样做:我们应该让孩子了解哪些是危险的,危险到来的时候会发生什么样的后果,你要怎么做才能避开危险,让自己不受伤害呢。所以我会让孩子根据自己的能力选择玩的内容,或者在玩的时候你要看看怎么玩才不会伤害到自己或别人。有了这一要求,孩子的自由度相对又提高了,同时也加强了孩子初步的自我保护意思,在每次的活动中看得出一些孩子比以前做得好。