您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园小班教育随笔 > 

用孩子的身份去体会孩子的心情

栏目:幼儿园小班教育随笔
时间:2017-08-17 19:23:14

《用孩子的身份去体会孩子的心情》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

孩子入园已经两个月了,他们渐渐适应了幼儿园的生活,尽管在一些常规上还显得较乱,但是孩子们日益爱上幼儿园的热情越来越高涨,真是让人为之一振!

         这不外面响起了音乐,孩子们习惯性地起床穿衣服,今天有了保育老师的帮忙,孩子们的衣服一会就穿好了!正当我一边给女孩子梳辫子,一边给其他孩子讲故事的时候,忽然听到了争吵声。循声望去,原来两个孩子在指着一件衣服发生了争执,刚想上去解决问题的时候,就看见大陈老师走过去了。

         可是事情却不如人愿,一个孩子(甲)坚持穿在身上的衣服是自己的,而另外的一个孩子(乙)坚持他把自己衣服穿过去了,而甲死都不肯脱,最后他死死抓住衣服哭着冒出来一句:“告诉我家奶奶!”我见事态严重,急忙上去调解。

         我首先观察了两位孩子的穿着,发现甲身上的衣服很多,而乙显得单薄了些。而甲甲总是穿着小背心再加外套,如今小背心见不着,这似乎让我明白了这件衣服到底是谁的。我一边忙着招呼两个小鬼头,一边提醒大陈老师再去打电话咨询下,结果大陈老师示意我是乙的。于是我拉过甲到身边,轻轻的对他说:“xxx,我们一起来数数你身上有几件衣服好吗?”见他点头,就连忙和他数起来。“哇,你一共穿了六件衣服!你瞧,外面的太阳公公这么好,他朝着你发光,你身上就会出汗,那样会很容易感冒的!我们脱一件衣服好吗?”在脱完衣服之后我又问:“哇,你的小背心真好看,刚刚都被藏起来了呢!这是谁买的啊?”他开始和我拉起了家常,见他情绪稳定了,我对他说:“原来奶奶给你穿了这么漂亮的小背心在里面,刚刚老师打电话给xxx奶奶,她和给xxx穿了一件衣服,如果少穿了会感冒的,那怎么办呢?”甲听完了说想看那件衣服,我顺手拿起这件衣服就说:“就是这件啊!”“那快让他穿上吧!”听他说完这句话,我不禁笑了,对他竖起大拇指说:“你真会关心小朋友,你真棒!”接着,我对着全班的孩子说:“xxx一不小心穿错了衣服,可是他脱下来了让xxx赶快穿上,说明他很关心小朋友,下一次,如果有衣服一不小心跑错了,请小朋友帮它找到主人好么?”“好”……

        这一风波平息了, 可是留给我的触动是很大的,因为小班的孩子比较小,不懂事,对于一些事情把握不准,会混淆一些事情,但是他们对于自己身上的、手上的东西却有着足够的“占有欲”。穿错鞋子、袜子等等事情在小班是经常发生的,而如何面对这一类事情,却正是考验一个教室沟通能力的时候,怎样不让孩子觉得受委屈而哭?首先教师要做清楚地旁观者,然后用孩子的身份去体会孩子的心情,再用“妈妈式”的口吻循序渐进的去引导、知道幼儿,最后别忘了给错的孩子一个表现的机会,也别忘记给全班幼儿一个学习的机会,更别忘记给自己一个反思的机会。
推荐幼儿园小班教育随笔
  • 小小班的故事——开学第一天
    小小班的故事——开学第一天

    小小班新学期的第一天开始了 ,早晨,我早早来到幼儿园,迎接孩子们入园 ,一个月没见,小家伙们也许早就盼望开学了,一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里 。嘿嘿,这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱,还有一大堆瓜果梨桃 ,这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物,我们是不是很幸福啊! 孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事 ,小安宁在我面前转来转去 ,原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子,我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多 ,小姑娘那得意样,哈哈哈真够臭美的 。小男孩鸿宇趴在我耳边 ,神秘地说:老师老师,妈妈

    06-22
  • 做鞋子的好朋友等随笔多篇
    做鞋子的好朋友等随笔多篇

    5 做鞋子的好朋友 今天中午午睡的时候,孩子们上床睡觉,我发现地上的鞋子脱的到处都是,没有几个是整整齐齐摆在床边上的,其实这个问题已经很久了,所以我决定想办法解决一下这个问题。 孩子们快看,地上的那些到处扔的鞋子是谁的呀,怎么这样啊?我说话给孩子们听。孩子都趴在床边上瞅地上的鞋子,说,这是谁的,这是谁的,就是不说那是我的鞋子。我趁机说:孩子们,以前呢,有个小朋友不珍惜自己的鞋子,整天上床前就乱扔鞋子,可是有一天,他起床下床穿鞋子的时候,发现鞋子不见了。直到有一天,鞋子自己跑出来了,对这个小朋友说:小主人,

    06-22
  • 角色游戏随笔
    角色游戏随笔

    游戏一开始,阳阳就选择了银行的游戏,银行前面就排了长长的队伍,晨晨说:我要领100元。阳阳说:不能领这么多,你还是领10元吧。晨晨点点头,答应了。这时,后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了,有的往前挤,有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友:你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效,大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通:你试试换种更好听的语气说,请大家保持安静!阳阳回答:这样说没有用的,他们不听的。活似一个小大人的口气,让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执,或者吵闹,很多时候是由老师

    06-22
  • Q群成了家园的传递伙伴
    Q群成了家园的传递伙伴

    有一次,我到东营二姐家玩,在电脑上发现二年级3班家长教师群,二姐的孩子上小学二年级,每天晚上孩子回家后,老师就会把布置的作业或者有什么活动通知发到网上,家长很清楚的知道,可以很放心的指导孩子。 看到这里,我想我怎么没到想,如果在我们幼儿园我们班也建立一个QQ群肯定很好。回到园后,由于工作繁忙,我把这件事给忘了,可就在周五送孩子的时候,我班许博闻妈妈对我说:老师,我们建立一个班级群好吗?我一下子高兴起来,心想:对呀,我怎么忘了。我急忙对许博闻的妈妈说:好呀,我也正想建班级群呢? 听到我说的话,我看到许博闻妈

    06-22
  • 幼教故事:蜘蛛
    幼教故事:蜘蛛

    春天来了,风儿暖暖的吹在身上,让孩子们沐浴在这春光里,流连忘返,户外活动时间结束了,看孩子们还不愿回活动室,我和兰兰老师决定带领孩子们去大操场玩一会 。大操场是和小学共同使用的 ,操场上种植了草皮 ,操场的四周栽满了垂柳 ,柳枝早已抽出了嫩芽,柔软的枝条随风飘动,美丽极了,再看柳树下面的冬青 ,也长得郁郁葱葱。孩子们似乎才发现春天这些变化,兴奋地这看看,那瞧瞧 。 我突然发现班里的调皮大王洋洋蹲在地上一动不动,只见他歪着头 ,目不转睛的瞅着地面,这孩子干嘛呢,出于好奇,我悄悄地走到他身边,原来他面前有一只

    06-22
  • 双王城寇家坞幼儿园:“耀眼的明珠”“巨龙的眼睛”
    双王城寇家坞幼儿园:“耀眼的明珠”“巨龙的眼睛”

    人们常说:这里风景美丽,那里景色诱人。可我觉得再美也比不上寇家坞幼儿园。寇家坞幼儿园坐落在生态博览园的怀抱里,博览园就像一副美丽的画卷,幼儿园就像画卷里的一颗明珠,美丽耀眼。婉转的西环路像一条巨龙卧在幼儿园的东边,幼儿园就像巨龙那明亮的眼睛。 清晨,园内温馨而安静,当你走近幼儿园,阵阵清香扑面而来, 池塘里荷叶上的露珠在懒洋洋的滚来滚去,只有鱼儿在和荷叶捉迷藏。 中午可就热闹极了,老师和孩子们在做着各种各样的游戏:有的唱歌、有的跳舞、有的踢毽子、有的在玩呼啦圈、有的在爬滑梯、 还有的在花丛边跑来跑去,再加

    06-22
  • 家园沟通:善意的谎言
    家园沟通:善意的谎言

    每个班的孩子几乎都不一样,有些比较活泼,有些比较内向,有些比较懂事,有些则比较调皮。一个人的性格由天生决定的,但后天也是可以弥补的。这就靠家庭与环境的因素了。 我们班的余帅小朋友,是一个个子不高的小男孩。平时顽皮而又贪玩子。这个小男孩上学期给我的第一印象是一个话不多而腼腆的孩子,但在接触一段时间后,发现其实也不然。现在的他在上课时,给人的第一感觉像个乖孩子,平时不怎么举手发言,老师让他回答问题时,孩子的声音小得几乎听不到甚至沉默,不知道回答什么好,看着无辜的眼神,有时又觉得很可爱。 记得上次孩子们陆续来上

    06-22
  • 给孩子充分探索的机会
    给孩子充分探索的机会

    户外活动结束后回到活动室,与平时一样,小朋友们都去入厕、喝水。可是,我发现活动室内有几个小朋友聚在一起讨论着什么,我走近他们后发现每个人手里拿着一只蚂蚱。见我过来,仲一彬小朋友马上问:老师,蚂蚱的肚子一鼓一鼓的是在呼吸吗?还没等我回答,李妍诺便说:不对,呼吸都是用嘴,哪有用肚子的。这时候围拢过来的小朋友越来越多。 何不用这个机会做个实验呢?于是我请孩子们分成两组,一组是认为蚂蚱用嘴呼吸的,一组是认为蚂蚱用肚子呼吸的。结果后一组的幼儿没几个。现在我们一起来做个实验。我一边说着一边找来两个矿泉水瓶子,把里面装

    06-22