《教育孩子随谈》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
前些日子,有幸参加了一所学校的校庆,惊讶于这所学校老师“写博”的热情,有学校老师专集,也有个人专集。随手翻中,发现一位老友的妻子的大名,禁不住翻开细细品阅。这位老友的妻子是一位音乐老师,因她的弟弟从美国工作回来,了解了美国的一些情况,由感而发,写了一篇中西方教育差别的一个博文。其中一段,我印象很深,确实也值得我们思考,特别是作为一名家长。
文章中的大意是这样的,美国的父母当他的孩子慢慢长大时,经常说:“孩子,你长大了,有的事你自己做主,自己思考。”“孩子,你该独立了!”中国的父母,经常听到的是:“怎么?大了,不听话了?翅膀硬了?再怎么,我还是你的父(母)亲!”
再联想起,以前也经常讲起,西方的父母送孩子上学时,经常鼓励孩子要多提问,回来问,开心了没有,提了些什么问题?中方的父母送孩子上学时,基本上是要求孩子要听老师的话,上课专心听课,不要惹事,如此如此……
这两个例子,我感觉集中体现了中西方家庭教育,甚至学校教育的差别。
当然,也不否定也有许多开明的中国家长。在好几年前,就听到一位成功父母的介绍,她的经验就是:要把女儿当妹妹来带!她是我的领导、同事,她的女儿很优秀,她的这句话,对我个刚刚做父亲不久、不知道该怎样带儿子的人,以很大的启发。不要以父亲的面孔来要求儿子,以哥哥的亲情,平等地对待儿子,要把女儿当弟弟来带,肯定带的好!同时,这个成功父母也善意地问我:你让儿子做事,说谢谢了吗?进儿子的门,敲门了吗?如果你把儿子当兄弟带,肯定这样做的。
在这个成功父母的启发下,我和妻子也养成了这两个习惯,习惯敲门,习惯说谢谢,习惯商量,习惯经常摸摸头……
很凑巧,在教研室的组织下,也有机会和中学的老师座谈。在交谈中,有一个想法比较统一,就是随着孩子的年龄在长大,教师的角色在转变。幼儿园的老师是阿婆级别的,幼儿园的经常要抱抱,亲亲,还有鼻涕一把,眼泪一把;小学一年级到五年级,老师是妈妈级别的,有事找老师妈妈,妈妈基本上是围在学生周围;小学六年级、初一初二,老师是大哥哥、大姐姐级别的,处于青春期萌芽的孩子喜欢和哥哥姐姐交流,这是的严师最容易有逆反心理;初三,老师和学生也不是大哥哥、大姐姐了,是平等的对话。
随后,我推想,高一阶段和初三差不多,高二、高三这时又需要严师了。当然,没有什么是绝对的!针对孩子的年龄特点教育,尊重孩子,这个是不会错的。