《午睡前文学作品欣赏的效果》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
午睡前文学欣赏坚持了一段时间后,渐渐的孩子在平时的对话中会时不时迸出几个文学作品中的精彩词汇,如“小兔子非常机智勇敢”、“大雪纷纷扬扬”等,也越来越能完整的表述他们的意思了,连老师也对他们刮目相看。幼儿在开展午睡前文学作品欣赏后有了很大的变化。
(一)幼儿入睡率提高
一个好的开端是成功的一半,孩子在文学作品欣赏后带着那份满足能自然安
静入睡,根本不需老师提醒督促。
(二)积累丰富的词汇
比如:“蓝蓝的天空飘着白云”,这句话中如果缺乏了“蓝蓝的”、“白的”和“飘”这几个词,就只好说成“天空有云”,一个色彩鲜明,充满运动变化的天空变成了平淡、静止的世界,显得枯燥而缺乏美感。文学作品的语言往往是艺术语言,也是孩子的语言样本,这些语言样本被孩子记忆和模仿,为幼儿扩展词汇量,丰富语言内容,奠定基础。
(三)文学记忆效果好
专家的研究证明,发生记忆活动后立即入睡,因为无其它信息干扰,同时因
为在睡眠中大脑会无意识地进行信息的编码整理工作,使记忆材料条理化、系统
化,这既有利于保持记忆,也有利于提取记忆。所以睡前文学欣赏会使孩子文学记忆效果好。(四)提高了理解能力
当孩子被文学作品所感染、所激动的时候,说明他明白了文学作品中的内容。文学作品的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过欣赏、模仿和学习,积累讲述的经验,理解语言的意义。
(五)提高了语言能力
“敢说先于正确”,鼓励孩子午睡后大胆讲述,大胆交流,为孩子创设讲述的机会,不但能提高孩子创造力的发展,还能较大程度地促进幼儿社会性的发展,提高原有的口语表达能力。
总之,这一类文学作品欣赏活动虽然是午睡前,没有正规语言活动的模式,
但是却给能力强的孩子更多的机会提高语言发展的条件,也充实了他们语言完善
的基础。对能力一般的孩子,看似他们并不是积极的参与,但是他们的欣赏中也
能感受到作品中完美的语言,丰富的词汇,变化有趣的情节,在倾听同伴的讲述中他们也能更好地欣赏作品,也会帮助他们学习怎样理解作品。对于能力弱的孩子,他们虽然有时不能对文学作品完全理解透彻,但是在其他小朋友的讲述中,
他们也有机会欣赏到不同水平文学作品的内涵,为他们将来对文学作品的认识打基础。希望孩子们在午睡前文学作品欣赏的良好氛围中体验美的享受,获得发展、快乐成长!