《当孩子远离老师时》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
威信一幼—陈莉孩子远离老师、躲避老师的原因很多,老师要多做观察。假如我们不辨原委,采取简单方法处理,就很难收到教育效果,甚至会对孩子心理造成伤害。
独立性强—大空间多关注
独立性很强的孩子,喜欢自己做事情,不愿意接受别人的帮助,而且也确实具有一定的能力。我们应该很放心地让他们按自己的意愿去做,让他们感觉到自己被信任,感觉到自己拥有自由的空间。有时躲避老师,是因为他们感觉自己在做事时常被老师打扰。所以,老师应能分清什么样的孩子是最需要帮助的。当然,这样的孩子也是需要老师关注的,而老师在关注这些孩子的同时,目光中的肯定和赞许有时比语言更重要。
自控能力差—可选活动多
有的孩子好动,容易出现一些问题,如和小朋友发生矛盾、影响别人的正常活动等等。离老师近了,会引起老师的注意,免不了要受到批评,因此他们总选择离老师远一些的地方做事。其实,这样的孩子,他的自尊心还是很强的。但是,由于他们控制自己的能力弱一些,因此,老师的批评往往没有明显效果,而且会伤到他们的自尊。老师应根据孩子的特点,灵活地开展多种活动,使他们能选择自己喜欢又适合自己的活动,从而避免产生那些本可不发生的问题。胆小、自卑—支持+成功体验
有的孩子胆小、自卑,活动的时候,怕自己做不好,被人嘲笑。老师应注意从多方面鼓励他们要大胆、自信,保护他们的自尊,并通过一些容易使孩子获得成功体验的活动,帮助孩子建立自信,消除自卑。
知错逃避—给孩子具体帮助
还有一些孩子,并不是总躲避老师,而是知道或认为自己确实做错了什么事情,不愿意被老师知道后给以批评。其实,这样的孩子很聪明,也很可爱。但是,孩子终归要长大成人并进入社会。所以,老师发现孩子属于这种情况时,应巧妙使用一些方法引导孩子学会正视自己的错误,而不是选择逃避。比如,当老师自己出现误解孩子或做错一些事情的时候,要真诚向孩子道歉,承认和改正自己的错误,同时也要帮助孩子具体地分析他的错误在哪里,不是一味地指责和批评。