《怎样使孩子成为快乐的人》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
威信一幼(陈莉)一、自由的才是快乐的
我小时候署假到乡下奶奶家，虽然没有棒冰吃，没有电风扇吹，但下河摸鱼、上树采果，想干什么就干什么，感到特别快乐。我觉得对于孩子来说，自由的才是快乐的。有些家长认为给孩子吃好穿好玩好，孩子应该感到幸福，其实并非如此。因为孩子也是一个独立自主的人，天性喜欢探索、喜欢自由，只有满足孩子的这些心理愿望和需求，使孩子的心灵处于放松自由的状态，才能让孩子真正感受到充实与快乐。过多的限制只会压抑孩子，使孩子处在沮丧、焦虑的消极情绪状态之中。
二、给孩子选择的机会以，孩子更快乐
我觉得快乐是和一个人的自信分不开的，而自信却取决于成人给预孩子选择的权利和孩子由此感受到的自身能力。有一次我带儿子去买衣服，5岁的男孩子，本来就不喜欢逛服装店，再让他一会试这件一会穿那件，弄得他垂头丧气，抱怨个不停。干脆，我说：“喜欢哪件?自己挑吧。”他立刻高兴起来，主动试穿。逢人便说：这是我自己选的，得意之情溢于言表。这么小的一件事，这么一点点权利，竟让儿子快乐这么久。由此我想到，要使孩子快乐，就要给孩子“放权”，比如让他自己吃饭、穿衣，自己选择玩具和玩伴，自己决定怎么玩，学着安排和管理自己的生活，从中感受自主的快乐。三、有朋友的孩子是快乐的
孩子们在一起玩时总是快乐的。可独生子女大多数时间只能和父母在一起，因此，我认为要让孩子快乐，父母应成为孩子的朋友。这一点我深有体会，虽然在为孩子订规矩的时候，我会比较严肃。但休息时，我总不忘抽空与孩子一起玩耍，讲故事做游戏，甚至和孩子一起淋淋雨、淌淌水，和孩子一起趴在地上看小草、逗蚂蚁，做孩子喜欢的朋友。他们能不快乐吗?
四、过度满足的孩子不快乐
我们很多人都有这样的感受：以前没有电风扇的日子，一把蒲扇过暑夏也很满足，如果能吃上几支冰棍，那简直是快乐至极，而现在享受惯了空调，如果只有电风扇，便觉得难以度夏;以前的孩子吃了一颗糖可以甜上好几天，现在的孩子即使家里摆满了各种各样的高级糖果，也不会感到一点快乐。为什么会这样呢?这都是因为满足过度而引起的。快乐是一种感受满足的体验，而这种满足感是以“感受缺失”为前提的，一个人在某方面缺失得越多，他的需要就越容易得到满足，相反，如果没有胎动缺失的意识，也就不可能有满足需要的快乐体验。这也就是为什么现在的孩子总是对吃饭不感兴趣的原因：孩子从来就没有饥饿的感受，怎么可能从吃饭中体验到快乐呢?俗话说：“若要小儿安，常带三分饥与寒。”要使孩子更多地拥有快乐，就不能过度地满足孩子的需求。别人总说我儿子性格开朗，其实这利益于我们生活中的“缺失”教育。五、耐挫力强的孩子是快乐的
我认为孩子的不快乐往往是由挫折引起的，时间长了，便会成为一种心境和性格。再小的孩子也有自己的烦恼，而在同样的事情面前，每一个人的挫折感是不一样的。对此，我的经验是做父母的，一方面对孩子的期望要合理，多肯定和鼓励孩子，避免因期望过高而经常苛求孩子，增加孩子的挫折感。另一方面要多给孩子一些锻炼的机会，还要教孩子掌握一些就会挫折、调整心态的方法和技能。比如儿子一岁，我教他说“没关系”，所以磕着碰着时，好先乐呵呵地说“没关系”。再大一些，我教他有什么不开心的事要向父母诉说，鼓励分参加各种活动，学会忘却自己的不快，运用故事中或生活中的榜样来鼓励自己等等，以保持心理的平衡和情绪上的乐观状态。我的努力没白费，谁都说儿子是个快乐精灵。
六、兴趣广泛的孩子是快乐的
我儿子小时候特别喜欢唱歌、听音乐，为了培养孩子在这方面的特长，我很早就给他买了钢琴，风里雨里地送他学琴，每天还要陪着他练。孩子玩的时间少了，参与其他活动的机会也少了，自然闷闷不乐。后来我相通了，他喜欢什么就让他去参加什么，还有意识地带他去参加他平时不怎么喜欢的活动，比如游泳、打球登山等，现在他一会儿弹琴，一会儿画画，一会儿剪剪贴贴自己做玩具，乐此不疲，还喜欢上了打球和爬山，好像每天都过得很快乐。因此我觉得孩子的快乐是和活动连在一起的，活动越丰富，孩子的快乐就越多。除非孩子自己喜欢，否则就不要过早地把孩子禁锢在单一的活动之中，应多提供机会让孩子去参加各种活动，培养孩子多方面的兴趣，让孩子在丰富多彩的活动中感觉生活的快乐。
