《绘本教学活动互动研讨《獾的美餐》》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天，我们“雪之莲”工作室和“兰芝草”工作室的姐妹们在9：00准时集中在幼儿园的多功能室，一起观摩了杨晔老师的绘本教学活动《獾的美餐》。活动后，我们一起进行了互动研讨，大家一致认为，本次活动是比较成功的：首先，活动的选材非常好，里面有孩子喜欢的动物，有跌拓起伏的情节，非常有趣，满足了孩子的兴趣需要。
其次，教师善于分析、解读教材，善于挖掘绘本里面一些有价值的点设计渗透教学，如：认识卷页、动线，卷页里的故事等。.活动中教师能以孩子为主体，因势利导，循循善诱，师幼互动非常充分有效，孩子们思维活跃，情绪高昂，非常投入，获得了有效的发展。教师的提问设计具有开放性，给孩子们留下了思考、探究和表达的空间。
再则，教师自身的素养较好：如语言的素养（绘声绘色讲故事）、调控教学的能力、反馈信息的能力，善于帮助孩子梳理、提升经验的能力等。在活动中，教师能自然而然地让孩子习得一些阅读的方法、技能：如看书时，前面看看，后面看看，就会弄明白了，原来是什么……
当然活动中也难免有些小的缺憾：如目标2的达成度还不够，孩子们情感的升华不可能一蹴而就，要靠平时在生活中多启发诱导，逐渐形成这样的意识，得到情感的共鸣；有的地方再紧凑一些，控制好时间；活动结束时，再提一下卷页中的故事，激发孩子自主阅读的欲望。
半天的观摩研讨，老师们都非常珍惜，能准时到达观摩的地点，认真倾听和记录，以坦诚开放的心态进行研讨、交流，对执教的老师的目标、活动环节、问题设计等进行了研讨，相信大家通过现场观摩杨老师的教学活动和参加研讨交流，都受益匪浅！
