《关于午睡起床后给幼儿扎辫子的一点感悟》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
相信作为幼儿园的老师，都会碰到给幼儿扎辫子这一生活小事吧，可别小瞧它，这里边也有大学问呢！，夏天，孩子们出汗厉害，尤其是午睡时，个别孩子的头发出汗厉害的像是刚洗了头一样，这时候，湿漉漉的头发拿在手上梳理，感觉真不咋样！冬天天冷，头发梳的慢，又怕幼儿感冒。因此小细节大学问。在一段时间的实践下，我有了以下感悟；一、分季节、分地点。
冬天天气冷，可以先提醒扎辫子的女孩子动作快一点，在午睡室扎好辫子再出去，因为午睡室开着空调，相对来说要暖和一点，幼儿比较不抗拒头发被扎起来；夏天的时候，针对幼儿出汗情况，可以先让幼儿吃餐点，吃好后，让幼儿自己走到老师放在前面的小椅子上坐下，再由老师来给她扎辫子，因为这样做可以让头发透气一下，没那么湿，老师拿在手上的感觉也好一点，辫子也扎得更好看。孩子们也会看样学样，一个一个自己上来。
二、分流管理，引导自我服务。
长头发的由老师来扎，短头发的可引导幼儿自己拿着梳子到美发屋照镜子进行自我服务，自己梳理短发。孩子们很是喜欢，一天，我的话音刚落，几个女孩子匆匆往美发屋那边去了，过了一会儿，男孩子骏骏也匆匆往那边赶，他这是干什么去？怀着好奇心我偷偷跟在他后面瞧，原来他也要到美发屋为自己梳理打扮一番，瞧他在镜子前左一梳子，右一梳子，那样子可真臭美，可女孩子们也没人为男孩子这样爱打扮而觉得别样。
三、丑话说前头
碰到个别妈妈手巧，给宝宝梳了精致的发型，我可犯难了，因为我的手艺不咋样，常常是一辫子绑得高，一辫子绑得低，自己看了都想笑，怪难为情的，于是我丑话说前头，先跟家长打招呼，自己不会扎辫子，就会扎一马尾辫，碰到复杂的发型我会改成马尾来扎，你们就见谅吧！还好家长蛮谅解的。
四、抓住机会，加强引导
个别孩子头发短，可是又特喜欢扎辫子，还在头上夹上4—6个发夹，真的是不好扎，不好夹。于是我会利用机会对其进行引导，如欣欣在午睡时拿掉皮筋和发夹时，会说“真疼呀”于是我会接着说：“这么疼下回就别扎辫子了”或是“别夹那么多发夹了。”有时我会赞扬怡怡小朋友的马尾辫真漂亮。也不知有用没用，反正让幼儿自己去选择，扎还是不扎，他们都知道老师我只会扎一个还算好看的马尾辫。
