《观看丁建华女士的演讲《10天拥抱的拯救》后有感》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
5月8日，我们进行了32课时的第二次培训，地点在百花艺术幼儿园。培训的内容有两大快：《语言教学微型案例剖析》、《对普通话的再认识与诗词吟咏》，整天的学习对我影响很大，并深受启示。由于学习内容较广，我想针对一个小点进行阐述自己的观点，那就是观看丁建华女士演讲的《10天拥抱的拯救》。大意是一个小女孩9岁那年，父母的感情出现了危机（父亲有外遇），母亲由此要打算离开这个家，懂事的小女孩为了保住这个原本幸福的家，她大胆地向父亲请求：在母亲离开这个家之前的10天日子里让父亲抱抱自己与妈妈。小女孩提出的这个条件，父亲答应了下来，而且，每天都坚持着，到了第10天的时候，那天夜里，小女孩怎么也睡不着，怕父亲还是不能接受母亲，到最后，父亲终于想通了，一家人又重归于好。在我们观看丁老师演讲的过程中都屏住呼吸，她的每一句词意都扣入人心，催人泪下。她不借入肢体动作，只是一唯地根据故事内容深情并茂地演讲着。看完丁老师的演讲后，大家都有了太多的感想，从中也能悟到点什么。
我们都知道，3~6岁儿童正处于语言发展的最佳时期。语言其实也是一门艺术，它不仅仅体现在集体教学上，它的涉及面广，贯穿在孩子们的一日各环节中。所以，教师在孩子面前处处做有心人，以正确的方式引导孩子，要自己在语言方面有一种特别的素养。首先，要懂得自己会“说”，从而，在潜移默化中带动着幼儿，感染着幼儿，为他们创造有利的条件，促使他们“想说”、“敢说”、“喜欢说”。要想让孩子们达到这样的语言境界，那我们自己在平时要更加地严格要求自己，懂得自我修炼，善于抓住每一次的锻炼机会来完善自己。丁老师在演讲过程中靠的就是自己演讲的过硬基本功——语言水平达到极点，在每一次的演讲中都是用自己生动的语言去打动观众，在每一次的演讲中把自己的整个状态都融入于演讲的情境中，让观众有一种身临其境的感觉。
在座的各位，相信你们也会与我有同样的感触吧。所以，要想让孩子们学好，首先要自己学好。在语言教学方面，教师的语言素养是前提，教师的引导是关键。让我们的孩子能在老师的语言引领下都变得想说、敢说、喜欢说。
