《评优活动评优课的观摩感受》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
10月19日我在太仓实验幼儿园观摩了几位同行的评优活动,有些活动给我一定的启发,例如大班数学活动《有趣的数字》,活动的目标中的体验帮助羊儿们的成功与快乐。个人觉得体现不够明显,很大一部分原因是教师时常会脱离所设计的“解救羊羊”的游戏情景,导致最后本应该是高潮部分的结束部分出现了令人尴尬的场面,教师满怀激情的问孩子们你们解救了羊羊,开心不开心啊?!结果只得到孩子们稀稀落落的回应“开心”,倒是逗得听课老师会心一笑。个人以为这个活动的前半部分是成功的,尤其是第一个游戏中白板的应用,让活动增色不少。第二个游戏的设计也是不错,让孩子们看标记寻找密码纸。孩子们在游戏中复习了序数、左右方位的知识,而且体验了找到密码纸的乐趣。而第三个游戏“破译密码”九宫格游戏处理不太恰当,尤其是发现九宫格的规律“纵向、横向都有1-9的9个数字”教师的引导不够,说教充分多,分享环节没有给幼儿太多有价值的经验提升。另外一节科学活动《有用的说明书》个人觉得十分扎实,教师的思路十分清晰,活动的环节有条理。教师从容的教态、有效的回应、简练的小结,都是我比较欣赏的。
艺术活动《叶子鸟》的活动来源于绘本,十分欣赏活动设计者的智慧。个人非常喜欢《虫儿飞》这首优美、略略感伤、充满意境的歌曲。设计者利用了《虫儿飞》的曲调,重新填了歌词,创造了同样优美的《叶子鸟》。(和之前听过她的《栀子花开》如出一辙,同样是歌曲重新填词,同样是图谱)也许是孩子们对《虫儿飞》熟悉,所以教学中歌曲的旋律就不存在什么问题,教师将重点放在歌词和演唱的方式方法上,教师的教学策略运用的比较成功。该教师的音乐素养是极好的!(此处是某某体,哇哈哈哈)