《老师是孩子的镜子，这面镜子是相互的》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师尊重了每一个学生，学生也就会尊重老师；教师了解了每一个学生，学生也就会了解教师；教师蹲下身来向学生学习，学生就会加倍向教师学习。教师只有以自身形象、学识和人格魅力才能赢得学生的高“视”率。以上这段文字摘自于《“事”说师生关系》一书，高尔基的这一句话让我感想颇深。教师——一面镜子，一句多么真实而贴切的写照啊。回想自己教师的生涯，回想孩子的一张张面孔，教师就是一面镜子，而孩子则如镜中的自己，无形中反映着自己的一言一行。其实很多时候不用问别人自己有哪些不足，不用问别人自己有哪些优势，不用奇怪为何孩子今天特别开心，不用奇怪孩子今天为何于自己的交流不是那么的自然，不用奇怪为什么孩子今天那么乖巧，不用奇怪……其实一切源自于教师自己的情感态度，孩子只是一面镜子在真实地写照你的情感态度。你的心情愉悦，那么传递给孩子的自然是宽松、快乐的心情，孩子敢于与你主动大方的交流。反之，给孩子带来的只是害怕、恐惧，与你的互动自然不爽，这样则造成了恶性的循环，不论是老师，还是孩子，这都是不快的，是煎熬的时光。于此这样，不如充分利用自己的这面镜子，让其充分发挥她原有的魔力，显现她真实的魅力，给人美得享受，在愉悦中无形地习得。
我们要坚持微笑。微笑——多么简单，谁不会。可是你真地学会了吗？你真地懂得微笑的价值了吗？你真地做到长期坚持了吗？你的每个微笑是发自内心的自然的流露了吗？如果你都做到了，恭喜你，打开孩子心灵大门的钥匙早已恭候你随时的来访。您的到访会让孩子意外地惊喜，会给自己带来意外的收获。微笑久了，就成为了一种习惯。这种习惯的获得，是成功者的奠基石，是自信的表现，是传播爱、获得爱的强有力方式，所以充分地运用这面微笑的镜子吧。
学会欣赏每个孩子，及时发现、表扬孩子的闪光点。教师的赞扬、欣赏对于孩子来说是最大的肯定。老师一句短小的肯定话语，孩子都会永记心头，如“萌萌画画进步真大，尤其是涂颜色，涂的真细心。”这对老师来说只是随口的不费力的语言，可能自己都没有在意过，可孩子则很认真，就老师的这一句话而对画画产生了强烈的兴趣，画得画越来越漂亮，越来越来细心，自我这方面的要求也不断的增加。这就是老师欣赏的魅力。每个孩子都有闪光点，在孩子无形的生活中一直在闪耀着，只是没有引起老师的关注，而孩子幼小的心灵还不能感知什么是自己所擅长的，所以，老师！请关注孩子的点滴细节，及时地抓住那闪光的星点，或许它会像流星一般疾驶而过，但只要你细心地关注，耐心地等待，流星总是会闪现的。所以，请学会欣赏，当你拥有了欣赏这扇镜子，那么无数的流星将化作无数美好的愿望显现在大地上。
镜子是多棱的，是立体的。老师是孩子的镜子，孩子也是老师的镜子。这面镜子是相互的，统一的，谁也离不开谁。这面镜子是一个无形的潜移默化的载体，老师是这面镜子的引领者、示范者，孩子是这面镜子的实行者、实现者，彼此之间相互影响，相互共存，相互作用。那么，就让这面镜子普照出彩虹般的光芒吧！
