《观摩滨海幼儿园有感——艺术签到晨间信息》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这次阴差阳错，有幸参观了“滨海幼儿园”的半日活动。我选择观摩的年龄段是小中班。一到滨海幼儿园，就给我眼前一亮的感觉，每一间教室都是独立的“小城堡”，让我吃惊的是他们的班级都是混龄的，小班中班一个班级，中班大班一个班级，一个班级20个小朋友，每个年龄段各10位幼儿。为了区别开，老师们把中班的孩子称呼“大宝宝”，小班的孩子称呼“小宝宝”。班级里的陈设简单明了，孩子们的玩具几乎都是低结构材料，教室并不算大，但每一寸都实用到位。在教室对面就是孩子们独立的美工室，美工室里陈列了孩子们的自制作品，比较温馨，迎面而来一股淡淡的艺术气息。当拿到她们的半日活动评析表时，看到她们的“半日活动安排表”也让我比较惊讶，跟我们常规幼儿园的活动安排差很大，她们没有明确的课程安排，餐前准备是11：25—11：30，这个时间点，我们宝贝的午餐时间已经结束了呢。其次，还有艺术签到、晨间信息、计划工作回顾（这个环节要1个小时）以及小组活动和英语活动。看到这些活动标题，我都感觉到好奇，在接下来的观摩过程中，终于让我豁然开朗，渐渐感受到了她们的办园特色。
在晨间接待环节，孩子们来园以后都会逐一到老师地方进行“艺术签到”，所谓的艺术签到，就是请孩子们进行绘画，孩子们可以在画纸上随意作画，完成后和老师交流，讲述自己的绘画内容，我想在老师和孩子的沟通过程中可以明确了解到孩子今天来园的心情以及想法，也容易关注到孩子的个别情绪，很特别的一种签到方式，让孩子一来园就和老师有了亲密的沟通。艺术签到完毕后，孩子们会进行自主进餐环节，自主吃点心、玩玩具、和朋友聊天，基本签到结束后就是自由活动时间，所有的安排都以孩子的意愿为主，老师以玩伴身份参与其中。
随后迎来的就是“晨间信息”环节，晨间信息就是我们的晨间谈话，个人觉得在这个环节有点混乱，老师没有强制幼儿要立刻过来，是以游戏的方式吸引幼儿过来进行晨间信息活动，在这个过程中孩子们的落差有些大，是三三两两的过来，对老师的晨间信息反馈有些影响。在晨间信息环节，老师会透露一个小课程，先展示自己的手工成品，很简单地讲解制作方法，为接下来的活动做铺垫。
