《争做文明礼仪的好老师》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
整个幼儿时期，孩子无时无刻不在模仿，孩子的模仿是无意识的，因此作为孩子第一任教师的父母可以说受到了世界上最严格的监督。幼儿园教师也一样，一名好的幼儿园教师的言谈举止同样是孩子模仿的榜样，而且她的影响远远大于家长，因为她所面对的不是个别孩子，而是一群孩子。因为，幼儿园教师不仅要做传道授业的教师，更要成为一名文明礼仪的好教师。复旦大学校长杨玉良教授说：“身正为范比学高为师”更重要”。的确，在素质教育的今天，我们要培养的是能具有良好适应能力的社会人，讲文明讲礼仪是步入社会、融入社会的钥匙。我们幼儿园教师必须以自身良好的素质潜移默化地去影响、感染、教育孩子，引导他们的言行做到讲文明有礼仪。
那么我们应该怎么做呢？
1.仪表端庄。教师的衣着端正，会给孩子以清新、高雅、端庄、阳光之感，让他们感到老师既可敬可亲，又大方可爱。
2.言行文明。教师要带头使用文明用语，潜移默化地影响幼儿。如：早晨来园时，主动与孩子微笑问好：“XX小朋友早上好！”孩子自然会回应：“XX老师早上好！”在孩子需要帮助时，一句“你需要我的帮助吗？”既让孩子感受到温暖，也使孩子懂得与人交往时很重要的一点：在别人遇到困难时不盲目帮忙，首先要征得他人的同意。
3.态度亲切和蔼。尊重幼儿、关爱幼儿，这些不是挂在口头上的，而是要体现在日常与幼儿的交往中的。蹲下来和孩子交谈，自然就会拉近与孩子的距离；多用“请你……好吗？”，把孩子放在与成人同等的高度……教师还要善于调控自己的情绪，向孩子展示的是阳光自信、积极向上的方面。
3-6岁是幼儿智力开发的关键时期，也是幼儿养成良好的行为习惯的关键时期。在文明礼仪的养成中，教师和家长发挥着同样重要的意义。网络上看到一句话：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”因此，为了孩子的健康成长，我们幼儿园教师要争做文明礼仪的好老师。
